新机电综合教学设计方案（1天).doc

“机电综合”教学设计

一、课程信息

教学单元：机电综合

课程名称：工程训练

所属专业：

教学对象：

学年学期：

单元学时：8

课程学分：

总学时：8

二、教学设计

1.学情分析（学生认知特点与起点水平、学习习惯与能力分析）

本课程面向本科二年级学生，属于工程训练课程。就学生整体所处年龄阶段特点或学生学习能力的总体倾向而言，本课程所面对的学生群体具有以下特点：

（1）学习效率和持续性下降

大一新生在进入大学学习过程中,保持了高中学习的惯性,学习效率与持续性也较好，大二学生则会有所下滑，处于大学生学习力的分水岭。

（2）处于思维转换关键时期

大二年级是个体思维方式由形式思维向辩证思维过渡的时期，其