2026年沪教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：几何小实践.docx

2026年沪教版三年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：

几何小实践

一、单元规划

(一)单元主题

本单元以“几何小实践：生活中的奇妙图形”为核心主题，立足2022年版《义务教育数学课程标准》对“图形与几何”领域的深度要求，将抽象的几何概念转化为学生可触摸、可操作的生活化情境。主题设计源于对当代儿童认知特点的精准把握——三年级学生正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的关键期，他们对周围世界的感知多依赖于直观体验。因此，本单元摒弃传统“教师讲、学生听”的单向灌输模式，转而构建“在玩中学、在探中悟、在评中进”的立体化学习生态。主题名称中的“小实践”并非简单手工活动，而是通过系统