2026年五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：童年的发现.docx

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2026年五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：童年的

发现

一、单元规划

(一)单元主题

本单元以“童年的发现”为核心主题，深度植根于统编版小学语文五年级下册第七单元的育人导向，聚焦儿童在成长过程中对自然、社会与自我认知的独特探索历程。主题内涵源于经典课文《童年的发现》(作者：费奥多罗夫),通过主人公九岁孩童对胚胎发育规律的稚拙推理，生动诠释了童年时期好奇心驱动下的科学萌芽与思维飞跃。这一主题并非孤立文本的浅层解读，而是以“发现”为轴心，辐射至儿童生活经验的多维整合——从日常观察的偶然顿悟(如蚂蚁搬家的规律)、家庭互动的温情启示(如《祖父的园子》中祖孙共育的生态智慧