1《让小车运动起来》教学设计-2025年科学四年级上册教科版.pdfVIP

1《让小车运动起来》教学设计-2025年科学

四年级上册教科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

《让小车运动起来》是2025年科学四年级上册教科版中的一项实践活动，旨

在引导学生通过实验探究，了解力和运动的关系。通过本节课的学习，学生将掌握

以下内容：

（1）力的作用：力可以改变物体的运动状态，包括改变物体的运动方向和速

度。

（2）小车运动：通过实验探究，了解小车在不同条件下（如不同坡度、不同

摩擦力）的运动情况。

（3）数据分析：学会从实验数据中分析得出结论，并运用科学方法进行推理。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的教学内容与学生已有知识有着密切的联系。在之前的课程中，学生已

经学习了以下内容：

（1）力的概念：力是物体对物体的作用，可以使物体发生形变或改变运动状

态。

（2）摩擦力：摩擦力是物体相互接触时产生的一种阻碍相对运动的力。

（3）运动和静止：物体的运动和静止是相对的，需要参照物来判断。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力，

提高科学探究的实践能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立