跨学科学习：五年级下册《遨游汉字王国》.pdfVIP

五年级语文下册《遨游汉字王国》跨学科学习

一、设计思路

（一）聚焦课标

《义务教育语文课程标准（2022年版）》首次提出跨学科学习任务

群的价值与定位，注重引导学生综合运用多学科知识发现问题、分析

问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

而第三学段的跨学科学习目标中，关注学生对中华优秀传统文化的体

验、感知、传承，引导学生学会搜集、整理信息，在合作中策划、组

织活动，多形式分享自己的所得。

（二）立足教材

统编版小学语文教材五年级下册第三单元是继中年级在单元内安排

“综合性学习”栏目之后，首次设置的单元整组的综合性学习单元。

它以“遨游汉字王国”为主题，安排了“前言”和“汉字真有趣”“我

爱你汉字”这两个从基础到提升的活动板块，以“活动建议”和“阅

读材料”介绍了汉字的历史、书法艺术等，从多个角度体现了汉字的

源远流长与博大精深。

（三）关注学生

为了调查学生对于汉字的了解情况，我们从汉字历史知多少、汉字文

化我有感、规范汉字我能行三方面对五年级学生进行问卷调查。分析

发现：五年级学生已认识近三千个汉字，对汉字的基本知识有一定的

了解，但缺乏对汉字中汉字演变、谐音等文化内涵的理解；有留意生

活中的招牌、广告等中的汉字，但缺少主动发现汉字误用的体验，不

利于培养学生对汉字的自豪感。

我们