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部编版六年级道德与法治下册全册教案

第一单元完善自我健康成长

1、学会尊重

教学目标：

1、知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会

在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他

人着想的意识和能力。

在情景模拟和合作研究中了解尊重自己的表现，掌握尊重

他人的方法一一推己及人。2、通过研究，使学生养成尊重他

人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为

习惯，真正做到互相尊重。

教学重点：通过研究，让学生明白尊重无处不在，并在研

究活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。

教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重

的方法运用到实际生活之中。教学准备：课件

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，了解尊重

同学们，这是拍摄于2017年11月的一张新闻图片，在这

张图片中你看到了谁？

今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。

（播放视频）

“挪椅子，扶老人，坐身边；这连续串动作延续刷屏，让

网友们直呼“太帅了”。从让座，你读到了甚么？

这不是简单的“你请我让二而是一种直击人心的精神力量，

它的名字叫“尊重”。（板书：学会尊重）

二、联系生活，畅谈尊重

坐在身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务庶民

的老党员，他们数十年如一日，勤奋工作，在各自岗位上散发

光和热，赢得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊

重的呢？为甚么？

谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边

冷静无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通

人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。

你看，每个人都是独一无二的个体，即使冷静无闻，即使

没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。

在《中华人民共和国宪法》中就这样规定：（出示）

中华人民共和国百姓在法令面前一概平等。