(整理)人教版小学六年级数学下册导学案全册.pdfVIP

第1课时认识负数

学习内容教材P2—4例1、例2及“做一做。

了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道0既不是正

学习目标

数也不是负数，对负数有初步的认识。

重点：理解负数的含义。

学习重难点

难点：对正负数表示相反意义的理解。

小提示及

导学流程

笔记

【前置性学习】为了表示

（1）同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到5分，输者倒扣5两种相反

分，平局记0分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。意义的

量，如零

次数12345678910

上温度和

得分甲

零下温

乙

度、收入

（2）听信息，独立思考，选择喜欢的方式，把听到的信息准确、简介与支出

的表示出来。等，需要

①甲队上半场进了2个球，下半场丢了2个球。用两种

②学校四年级转来25名新同学，五年级转走18名同学。数。一种

③小明爸爸做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元。是我们以

【独立自主学】前学过的

1、表示相反意义的量。数，如3、

自学例1，根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。500、

城市4.7，这

最高气温0℃些数是正

最低气温0℃数；另一

2、自学例2，思考怎样用数学方式来表示上面这些相反意义的量呢？种是在这

试着写出表示方法。些数的前

3、认识正、负数。

面添上