青岛版六三制新六年级(上)小升初题单元试卷二+摸球游戏---可能性试卷及答案.docxVIP

青岛版六三制新六年级(上)小升初题单元试卷二+摸球游戏---可能性试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.袋子里有5个红球，3个白球，任意摸出一个球，摸出（）球的可能性大，摸出（）球的可能性小。

2.一个袋子里有6个黄球，若干个黑球，如果摸出黄球的可能性是3/7，那么袋子里有（）个黑球。

3.掷一枚均匀的硬币，可能出现正面，也可能出现反面，每个结果的可能性都是（）。

4.从一副扑克牌中（除去大小王）随机抽取一张，抽到红桃的可能性是1/4，抽到黑色牌（梅花或黑桃）的可能性是（）。

5.设计一个摸球游戏，要求摸出红球的可能性是2/5，可以怎么设计？（至少写出一种设计方案，说明袋中球的总数以及红球和白球的数量）

6.某班进行乒乓球抽签比赛，将乒乓球放入不透明的箱子里，抽签前，小明说：“我抽到签的可能性是1/20。”小红说：“我抽到签的可能性是1。”（）说得不正确，因为（）。

二、选择题

1.下列事件中，可能性一定发生的是（）。

A.小明今天早上起床会打哈欠

B.掷一枚均匀的骰子，朝上的点数是6

C.从一个只装有苹果的篮子里拿出一个橘子

D.太阳从西边升起

2.一个不透明的袋子中装有若干个只有颜色不同的球，如果摸出红球的可能性是1/3，摸出白球的可能性是1/2，那么摸出其他颜色球的可能性是（）。

A.1/6B.1/5C.1/3D.无法确定

3.掷两个均匀的骰子，得到的两个骰子的点数之和是6的可能性与点数之和是7的可能性相比，（）。

A.点数之和是6的可能性大B.点数之和是7的可能性大C.两种可能性一样大D.无法比较

4.某游戏规则是：转盘上有红色、黄色、蓝色、绿色四个扇形区域，每个颜色区域面积相同。转一下，指针停在蓝色区域就获奖。小明玩了10次，只获奖2次，那么（）。

A.转盘上蓝色区域一定最大B.转盘上蓝色区域一定最小C.获奖的概率一定是1/5D.小明运气不好，下次一定会获奖

三、判断题

1.掷一个骰子，出现偶数点和出现奇数点的可能性一样大。（）

2.如果一个袋子里有3个红球和2个黄球，那么摸出红球的可能性一定大于摸出黄球的可能性。（）

3.可能性是0的事件是一定不会发生的事件。（）

4.可能性是1的事件就是必然会发生的事件。（）

5.设计一个摸球游戏，要求摸出红球的可能性是0，这是不可能的。（）

四、简答题

1.小华和小丽设计了两个摸球游戏，规则如下：

*小华的袋子里有4个红球，若干个白球。

*小丽的袋子里有5个红球，3个蓝球，2个绿球。

*请你分别判断他们摸出红球的可能性大小，并说明理由。

2.学校要组织一个抽奖活动，要求抽奖箱中共有20个号码，其中特等奖号码1个，一等奖号码3个，二等奖号码5个，三等奖号码11个。请计算：

*从箱中随机抽取一个号码，抽到特等奖的可能性是多少？

*从箱中随机抽取一个号码，抽到不是二等奖的可能性是多少？

---

试卷答案

一、填空题

1.红，白

*解析：比较袋中红球和白球的数量，数量多的可能性大。

2.2

*解析：总球数=黄球数/黄球可能性=6/(3/7)=6*(7/3)=14。黑球数=总球数-黄球数=14-6=8。

3.1/2

*解析：对于均匀的硬币，正面和反面是等可能发生的事件，各占1/2。

4.1/2

*解析：红桃有13张，黑色牌（梅花+黑桃）共有26张。抽到黑色牌的可能性=26/52=1/2。

5.示例：袋中共有10个球，其中红球4个，白球6个。

*解析：要求摸出红球的可能性为2/5。设袋中共有x个球，则摸出红球的概率为4/x。根据要求，4/x=2/5。解得x=10。此时摸出红球的概率为4/10=2/5。另一种设计方案：袋中共有15个球，其中红球6个，白球9个。（15*2/5=6）

6.小明，抽奖前，每个人抽到签的可能性都是相等的（1/20），小明不可能抽到签的说法不符合概率意义。

*解析：抽奖时，每个人抽到指定签（如签号1）的可能性是1/20。小明说“我抽到签的可能性是1/20”是正确的。小红说“我抽到签的可能性是1”意味着她认为自己一定会抽到某个特定的签，这通常是不正确的，除非签只有她一个。更合理的理解是，小红可能想说她抽到某个*特定*签（比如签号1）的可能性是1/20，但表