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初中语文七年级上册《西游记》整本书阅读融通式知识清单

一、作品本位与核心概念：建构神魔世界的逻辑起点

（一）关于作者与创作背景的知识厘定【基础】

作为明代杰出小说家吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳山人，他将唐代玄奘西行取真的历史事件与民间传说、宗教故事熔于一炉，开创了中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说的先河【重要】。考生需明确，这部作品并非简单的儿童读物，而是诞生于明代中后期社会矛盾尖锐、思想解放思潮萌发的特殊语境。吴承恩借神魔世界折射现实百态，正如鲁迅先生所言“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，这是解读全书主题思想的总钥匙。

（二）文体特征与叙事范式【基础】

《西游记》属于典型的章回体小说，全书共一百回，结构上呈现出“体”与“用”的完美统一。前七回写孙悟空的出身与大闹天宫，是人物本传的奠基；第八回至第十二回写如来说法、观音访僧、唐僧出世、魏征斩龙，是取经缘起的交代；第十三回至第一百回则是五圣成真的八十一难主体。必须掌握其“反复叙事”的结构特征：每一难大致遵循“师徒上路—遭遇妖魔—陷入困境—寻求救兵—降妖伏魔—继续西行”的叙事框架【难点】。理解这一叙事节奏，有助于在长篇阅读中把握重点，区分核心情节与重复描写。

二、分情节梳理与核心脉络：构建取经路上的认知地图

（一）石猴出世与闹天宫（第一至七回）【高频考点】

此部分为全书的第一个高潮，奠定了孙悟空的基本性