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初中政治“综合与实践”教学中的政治意识与公民素养研究论文

**摘要**

初中政治“综合与实践”课程是落实立德树人根本任务的重要载体，通过实践活动连接理论知识与现实生活，旨在培养学生的政治意识与公民素养。然而当前教学中，政治意识培养存在形式化、抽象化问题，公民素养培育则面临实践性不足、主体性缺失等挑战，导致育人实效大打折扣。本研究立足初中政治教学实际，剖析“综合与实践”教学中政治意识与公民素养培养的现实困境，探索优化路径，以期为提升教学质量、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**：初中政治；综合与实践；政治意识；公民素养；教学困境

一、问题的提出

初中阶段是学生政治认知萌芽、公民素养形成