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初中物理教学中的“问题链”构建对学生思维能力培养的实证研究论文

摘要：本文以初中物理教学为背景，探讨了“问题链”构建对学生思维能力培养的实证研究。通过分析问题链在物理教学中的应用，揭示了其在培养学生思维能力方面的积极作用。本文旨在为初中物理教学提供一种有效的教学策略，以提高学生的思维品质和创新能力。

关键词：初中物理教学；问题链；思维能力；实证研究

一、引言

（一）问题的提出

1.当前初中物理教学中存在的问题

在我国初中物理教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。这种教学模式使得学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的方法和策略。为了改变这一现状，我们需要寻找一种新