第4.1课《认识电磁炉》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.pdfVIP

第4.1课《认识电磁炉》（教案）-2024-

2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

一、教学内容分析

本节课主要围绕四年级上册综合实践活动第4.1课《认识电磁炉》展开，内容

涵盖电磁炉的基本构造（如面板、线圈盘、控制面板）、工作原理（电磁感应加热

的简单现象）、安全使用规范（如适用容器、防烫注意事项）及在生活中的应用场

景。

学生此前在科学课上已接触“电与磁”的初步概念，生活中也见过家长使用电

磁炉煮饭，但对“为何能无火加热”的原理仍存好奇。本节课将把这些零散经验与

科学认知结合，通过观察实物、对比实验（如电磁炉与燃气灶加热差异），引导他

们从“使用者”向“小探究者”转变，实现生活经验与科学知识的自然衔接。

二、核心素养目标形成电磁炉工作原理的科学认知，提升观察现象、分析原因的

逻辑思维能力；通过动手操作与记录，培养探究实践能力；树立安全规范使用与

节能环保的责任意识。

三、学情分析

四年级学生已具备基础生活常识，对厨房电器有初步接触，但多数对电磁炉内

部构造和工作原理缺乏系统认知。科学课上接触过简单电路和磁现象，能理解“电

与磁”的关联，但将电磁感应应用于具体电器存在思维跳跃。动手操作能力较强，

乐于参与实验，但安全意识薄弱，易忽略操作规范。部分学生家庭使用电磁炉，能

提供生活经验，但也可