第2课《绳编小茶垫》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动人民版.pdfVIP

第2课《绳编小茶垫》（教案）-2024-2025

学年四年级上册劳动人民版

一、教学内容分析

本节课选自2024-2025学年四年级上册劳动人民版教材第2课《绳编小茶垫》，

主要教学内容包括绳编基本技法（如平结、绕结）的学习与运用，茶垫的尺寸规划、

材料选择（棉绳、麻绳等），以及简单图案（如条纹、菱形）的设计编织。教学内

容与学生已有知识紧密联系：学生在三年级手工课上已掌握纸工、泥塑的基础手工

技能，具备手部精细动作协调能力；生活中见过茶垫，对其功能有直观认知，但对

绳编技法的系统学习尚属首次，可从生活经验切入，引导技法迁移与创造性应用。

二、核心素养目标

学科观念：建立传统绳编工艺的初步认识，理解材料特性与茶垫功能的联系。

探究实践与思维方法：通过动手编织，掌握平结等技法，规划步骤解决实际问题，

发展逻辑思维。态度责任：感受劳动的艰辛与乐趣，培养耐心细致的态度，体会传

统工艺的文化价值。

三、教学重难点

重点突破：绳编基本技法（平结、绕结）的熟练掌握与实际应用。学生需通过

反复练习形成肌肉记忆，理解绳线穿插的力学原理，确保茶垫结构牢固、图案规整。

教师将采用“慢动作示范+分步拆解”策略，在学生编织过程中俯身指导手指绕绳

的力度与角度，结合实物投影放大关键动作，让抽象技法可视