第四单元说课稿 2024-2025学年统编版语文八年级上册.pdfVIP

第四单元说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

2024-2025学年统编版语文八年级上册第四单元包括《背影》、《济南的冬天》、

教学内《荷塘月色》和《春》四篇课文。本单元主要围绕“美文阅读”展开，旨在培养

容学生阅读理解能力、审美鉴赏能力和语言表达能力。教学过程中，我们将重点分

析文章结构、修辞手法和作者情感，引导学生体会文章的美感和思想内涵。

核心素

养目标

1.教学重点

-重点一：理解文章主题。通过分析《背影》、《济南的冬天》、《荷塘月色》

和《春》四篇课文，引导学生把握文章的主题思想，如《背影》中的父子情深，

《济南的冬天》中对家乡美景的热爱，《荷塘月色》中的朦胧美和《春》中的生

机勃勃。

-重点二：鉴赏文章语言。指导学生体会作者运用比喻、拟人等修辞手法，以及

精炼、生动的语言表达，如《背影》中父亲背影的描写，《济南的冬天》中对雪

教学难

后山水的描绘。

点与重

2.教学难点

点

-难点一：深入理解作者情感。帮助学生理解作者在特定情境下的情感变化，如

《背影》中父亲送别时的复杂情感，《荷塘月色》中作者在特定环境下的心境变

化。

-难点二：分析文章结构。引导学生分析文章的开头、发展、高潮和结尾，理解

文章的布局和层次，如《济南的冬天》中总分总结构的应用。

-难点三：培养审美鉴赏能力。引导学生从多个角度欣赏文章的美，包括语言美、

情感美和意境美，如《春》中春天的描写所激发的审美体验。

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师的引导和学生的积极参与，帮助学生深入理

解文章内容和主题。

教学方2.设计角色扮演活动，让学生扮演文中的角色，体验人物情感，增强对文章内容

法与策的感知。

略3.利用多媒体展示图片、视频等，辅助教学，帮助学生直观感受文章描绘的景象

和氛围。

4.安排小组合作学习，让学生在讨论中分享观点，培养合作精神和批判性思维。

一、导入新课

1.教师简要介绍本单元的主题，引导学生思考美文阅读的重要性。

2.展示课文题目《背影》、《济南的冬天》、《荷塘月色》和《春》，激发学生

教学过

学习兴趣。

程

二、课文分析

1.《背影》

-学生自由朗读课文，思考文章主题和作者情感。

-教师引导学生分析父亲背影的描写，体会父子情深。

-学生讨论：文中父亲的行为体现了哪些传统美德？

-教师总结：本文以细腻的笔触描绘了父子之间的深情，展现了父爱的伟大。

2.《济南的冬天》

-学生朗读课文，感受济南冬天的美景。

-教师引导学生分析文章结构，总结总分总的特点。

-学生讨论：文中描绘的雪后山景有何特点？

-教师总结：本文通过描绘济南冬天的景色，表达了对家乡的热爱之情。

3.《荷塘月色》

-学生朗读课文，体会朦胧美的意境。

-教师引导学生分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

-学生讨论：文中荷塘月色的描绘有何特点？

-教师总结：本文以细腻的笔触描绘了荷塘月色的美景，展现了作者对生活的热

爱。

4.《春》

-学生朗读课文，感受春天的生机勃勃