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- 约 24页
- 2026-03-03 发布于河北
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2025-2026学年第一学期期末质量监测
七年级生物试题
(时间:60分钟;满分:100分)
提示:请把所有的答案填涂或书写到答题卡上!不要错位、越界答题!在本试卷上答题无效!
一、单项选择题(请选择最符合题意的一项。每小题2分,共50分)
1.山茶花是龙岩市花,花色有红色、粉色、白色等。这体现了生物多样性的()
A.颜色多样性 B.物种多样性
C.遗传多样性 D.生态系统多样性
【答案】C
【解析】
【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。山茶花作为同一物种,其花色(红色、粉色、白色等)的差异是由基因控制的性状变异,属于物种内部的遗传多样性,而非颜色、物种或生态系统层面的多样性。
【详解】A.颜色多样性并非生物多样性的科学分类,生物多样性不包含“颜色多样性”这一层次,故A不符合题意。
B.物种多样性指不同物种间的丰富度,而题干仅涉及山茶花(同一物种)的花色变异,故B不符合题意。
C.遗传多样性指同一物种内基因和性状的变异,花色差异由遗传物质决定,体现了遗传多样性,故C符合题意。
D.生态系统多样性指不同生态系统(如森林、湿地)的类型和复杂性,与花色变异无关,故D不符合题意。
故选C。
2.下列属于生态系统的是()
A.某小区内的所有槐树 B.莲花山公园内的所有动物
C.龙津湖内的所有鱼类 D.东肖国家森林公园
【答案】D
【解析】
【分析】生态系统是指在一定空间范围内,生物与其所处的无机环境相互作用形成的统一整体。生态系统必须包含生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(如阳光、空气、水等)。
【详解】A.某小区内的所有槐树仅包含单一植物(生产者),缺乏其他生物成分及无机环境,故A不符合题意。
B.莲花山公园内的所有动物仅包含消费者,缺乏生产者、分解者和无机环境,故B不符合题意。
C.龙津湖内的所有鱼类仅包含部分消费者,缺乏生产者、分解者和无机环境,故C不符合题意。
D.东肖国家森林公园包含森林中的各类生物(植物、动物、微生物)以及土壤、空气、水等非生物环境,构成完整的生态系统,故D符合题意。
故选D。
3.我国自主研发的载人潜水器“奋斗号”观察并拍摄到了多种深海生物(如狮子鱼、海参、海百合等)的行为,从而了解它们是如何在深海高压、寒冷、黑暗的环境里生存的。这种研究方法属于()
A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.比较法
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法、调查法、分类法、测量法、收集和分析资料等等。
【详解】A.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量。因此,利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法,A符合题意。
B.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,B不符合题意。
C.调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,C不符合题意。
D.比较法是一种通过对比不同生物的特征、结构或功能来揭示规律的研究手段,常见于生物学、医学或环境科学领域,D不符合题意。
故选A。
4.小岩观察到“植物的叶片总是朝向有阳光的方向生长”,猜测“光照会影响植物的生长方向”,这属于科学探究步骤中的()
A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.表达交流
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究实验的一般步骤:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A.“提出问题”指明确探究的疑问(如“为什么叶片朝向阳光?”),题干描述的是猜测原因,而非提问,故A不符合题意。
B.“作出假设”指对问题答案的推测性解释(如“光照可能影响生长方向”),题干中“猜测”即属于此步骤,故B符合题意。
C.“制订计划”指设计实验方案验证假设,题干未涉及实验设计,故C不符合题意。
D.“表达交流”指分享结果或结论,题干处于探究初期,尚未得出结果,故D不符合题意。
故选B。
苏坂蜜柚是新罗区苏坂镇的特产,以个大、皮薄、汁多、味香、可食率高著称,连续两届在全国柚类协作会议评比中荣获金杯奖。完成下面小题
5.蜜柚植株结构和功能的基本单位是()
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
6.蜜柚酸甜可口的汁液来自细胞结构中的()
A.线粒体 B.细胞核 C.叶绿体 D.液泡
7.如图是叶芽的结构示意图,能发育成蜜柚茎的结构是()
A.① B.② C.③ D.④
8.下列蜜柚不同部位的细胞中含有叶绿
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