统编版语文六年级上册22文言文二则《伯牙鼓琴 》（课件）.pptxVIP

七单元：艺术之旅;伯牙鼓琴《吕氏春秋.本味》;《吕氏春秋》是战国末期秦国的相邦吕不韦组织门客编写的著作，又称《吕览》。

全书有十二纪、八览、六论。

它记载了大量先秦诸子的旧闻供说、历史故事和传说，不仅内容丰富深刻，富有逻辑性，而且在史料上也有很高的价值。

它还提出天下是天下人的天下，主张限制天子的权力。《吕氏春秋》中还保存了关于农业的思想。

《吕氏春秋》意在综合百家之学，总结历史经验，博采众家之长，初步形成了包括政治、经济、哲学、军事等各方面内容的理论体系，在学术上和政治上对后世有重要影响。但因出于众手，对先秦诸子的思想没有能够完全融会贯通。;伯牙绝弦;锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。

锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”

少选之间而志在流水……

以为世无足复为鼓琴者。

;朗读课文，注意停顿;伯牙为什么绝弦呢？

锺子期／死，伯牙／破琴绝弦，终身／不复鼓琴，以为／世／无足／复为／鼓琴者。;从课文中哪些句子感受到子期是伯牙的知音呢？

;方鼓琴／而／志在太山，锺子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若太山。”;少选之间／而／志在流水，锺子期／又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若流水。”;方鼓琴／而／志在太山，锺子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若太山。”少选之间／而／志在流水，锺子期／又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若流水。”;方鼓琴而志在____，;文中为何列举了“志在太山”“志在流水”，而没有列举其他的呢？;;子期能听懂琴声，可以看出他不仅在音乐上有很高的造诣，而且他和伯牙一样，都追求高洁的人格，都有着高尚的情操，都有着江河一般灵动的智慧和大海般广阔的胸怀。

;著名的琴师

樵夫;伯牙在楚国做宫廷乐师。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》。他弹得非常投入，把琴曲所描写的红日、云霞、山林、海浪，以及风、雨、雷、电等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但他没有想到，就是这样一首优秀的乐曲，却不能引起楚王君臣的丝毫兴趣??楚王听了这首乐曲连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张，换了一首《高山流水》。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏睡着了。伯牙又气愤又伤心，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏。他心中产生了疑问——天底下究竟有没有知音？;有一年中秋之夜，晋国大夫伯牙乘船行至汉江渡口，遇雨躲避，在船舱抚琴一曲。正值兴起，琴弦自断。伯牙知道有人听琴，于是出舱寻觅，但见樵夫钟子期站立岸边。当伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙大喜，推琴而起，曰：“相识满天下，知音能几人！”于是两人结为生死之交，并约定明年此时此地再见面。;第二年中秋，伯牙如约来到了汉阳江口，他满心欢喜地等待知音前来，可是一位老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。听了老人的话，俞伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了相识时弹奏的《高山流水》。弹完最后这曲，他便摔碎了琴，终生不再弹琴。;你能用一个词形容伯牙和子期的关系吗?;锺子期／死，伯牙／破琴绝弦，终身／不复鼓琴，以为／世／无足／复为／鼓琴者。;明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书中，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。;忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！

伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。

子期子期兮，你我千金义；

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！

春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。;伯牙绝弦;伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。;钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。;mò;课堂小练习

1．选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断②穷尽③极端的④一定

伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）

美妙绝伦（）绝对（）悬崖绝壁（）

善：①长于，能做好②好的行为③善良④容易⑤高明的⑥和好

善哉，洋洋兮若江河（）心怀不善（）