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初中数学七年级上册“数据的收集与整理”专题复习知识清单

一、课程定位与复习目标锚点

本知识清单针对北师大版七年级数学上册第六章“数据的收集与整理”设计，以“深圳市初中生电子产品使用利弊分析”这一真实项目为驱动，旨在达成以下复习目标：其一，系统梳理数据收集、整理、描述与分析的基础知识体系，构建完整的知识网络。其二，深刻理解统计图表的选择与制作原理，能够根据实际问题的背景，选择合适的统计图进行数据呈现。其三，提升从数据中提取信息、进行合理推断的能力，能够基于数据分析结果解释现象、提出建议，发展学生的数据观念与应用意识。其四，通过跨学科主题学习，引导学生理性看待电子产品使用的利弊，培养辩证思维与科学精神，落实课程育人导向。

二、核心概念与知识图谱重构

（一）数据的来源与收集方法

1.总体与样本的概念辨析【基础】【必考】：在针对深圳市初中生电子产品使用时间的调查中，所要考察的全部深圳市初中生构成总体，而从中抽取的一部分初中生构成一个样本。理解样本的代表性是推断总体特征的关键。例如，若仅抽取某重点中学的学生进行调查，其电子产品使用时长可能因学业压力而与全市平均水平存在偏差，导致样本不具有代表性。

2.普查与抽样调查的选用【重要】【高频考点】：普查适用于调查范围小、数据要求精确或难度不大的情况，如了解本班同学每日使用手机的时间。抽样调查则适用于调查对象众多、普查具有破坏性或耗时过长的情况，