第七单元大单元任务型教学设计-2024-2025学年语文三年级下册统编版.pdfVIP

第七单元大单元任务型教学设计-2024-2025

学年语文三年级下册统编版

一、教学内容分析

第七单元围绕“观察与发现”展开，统编版三年级下册课本中包含《我们奇妙

的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文，单元语文要素是“了解课文是怎

么把事物写清楚的”，习作要求“学写一种事物，尝试围绕一个意思写”。教学内

容聚焦引导学生感受作者细致观察的视角，学习按一定顺序、多角度描写事物的方

法，积累“闪烁”“光芒四射”等生动词语，尝试将观察所得转化为具体表达。

学生已在二年级学过《秋天的雨》等写景课文，初步接触“找中心句”“抓特

点”的方法，能运用简单的形容词描述事物，但对“有序观察”“多感官描写”的

掌握尚不系统。本单元将在已有基础上，通过品读课文例段、观察生活实物、片段

练笔等方式，帮助学生将零散的观察经验转化为有序的表达能力，为后续习作奠定

基础。

二、核心素养目标引导学生积累生动词语，学习按顺序、多角度观察描写事物，

提升语言运用能力；培养细致观察的逻辑思维，激发对自然的好奇与热爱；感受

课文语言文字之美，尝试用文字表达自己的发现，提升审美创造意识。

三、学情分析

三年级学生思维活跃，对自然现象充满好奇，观察多停留在表面，缺乏系统性

和条理性。知识储备上，已掌握基础字词和简单句式，能阅读