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计算机应基础教案2

《计算机应基础》教案

第章教学内容计算机基础知识

1．1计算机概述

1．2计算机系统

教学的使学了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念

1．教学重点了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能

2．握键盘的使，学会标准指法操作

教学难点计算机系统的组成及各部分的主要功能

建议学时理论：2上机：2教学教具多媒体教学系统

教学法理论：使多媒体教学法讲授（.PPT）；上机：指导上机实验

演设计

1．1板书设计计算机概述

1．2计算机系统

教学过程

课程导

主要内容介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应与发展：

什么是计算机；

计算机的发展；

计算机的分类；

计算机的主要应；

计算机硬件系统：

结合具体实例进讲解；

计算机软件系统：

举例说明计算机的软件系统，使学对这抽象概念有较深刻的印象。

详细内容及要求

、教学内容：1、了解计算机的发展；

2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；

3、掌握键盘的使，熟练掌握标准指法操作；

4、了解计算机中数据的表编码。

、教学基本要求

了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应领域及前景；掌握计算机软件系统及硬件系统构成，了

解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语(机

器语，汇编语，级语)的概念、系统软件与应软件的概念；数据在计算机中的表及编码，包括了解进制数概

念、计算机内采进制数的优点。

三、重点与难点

重点：计算机的发展史和应领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表及编码难点：计算机基本作原

理，数据在计算机中的表及编码。

四、课时分配：讲授4学时、实验2学时

五、教学法：讲授(ppt)

六、教学过程：

第讲、计算机概述(1学时)

1、什么是计算机（概念）

2

3、计算机技术发展的趋势

巨型化、性能、开放式、多媒体化、智能化、络化

4、计算机的分类：

1）、根据规模分类：巨型机、型机、中型机、型机、微机、

2）、根据途分类：通计算机、专计算机

5、计算机的主要应

科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、智能、办公动化系统中的应

注：记住些专名字的缩写

详细内容及要求

第讲、计算机系统(1学时)

计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统体。

1、计算机硬件系统

硬件系统组成

由运算器、控制器、存储器、输设备和输出设备五部分组成。

1)中央处理器CPU

运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。

CPU的作是处理数据、存取数据或指令、协调各部件作等。

2)存储器

存储器于保存数据和程序。

存储器分为内部存储器和外部存储器

内存分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM)

外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带

它们的特点和缺点

存储器的有关术语简述如下：

*位（Bit）：存放位进制数即0或1。位是计算机中存储信息的最单位。

*字节（Byte）：8个进制位为个字节。为了便于衡量存储器的，统以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机

中存储信息的基本单位

*地址：整个内存被分成若个存储单元，每个存储单元般可存放8位进制（字节编址）。每个存储单元可以存放数据或程

序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯的编号（称为地

址）来标识。

*读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，称为对存储器进读“”操作。

*写操作（Write）：把信息写存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进写“”操作。

*主频主频是衡量CPU运速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。

前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已达1.5GHz、2.2GHz。

*字长字长是CPU可以同时处理的进制数据位数。如64位微处理器，次能够处理64位进制数据。常的有16位、32

位、64位微处理器。

3）输设备

输设备来接受户输的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的进制形式存放到内存中。常的输设备

有键盘、标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。

4）输出设备

输出设备于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为们所能接受的形式。常的输出设备有：显器、打印机、绘图

仪、箱等。

2、软件系统