第2课 勤劳的蚕宝宝教学设计2025年小学艺术·美术人教版2024一年级上册-人教版（2024）.pdfVIP

第2课勤劳的蚕宝宝教学设计2025年小学

艺术·美术人教版2024一年级上册-人教版

（2024）

一、教学内容分析

本节课围绕人教版一年级上册第2课《勤劳的蚕宝宝》展开，主要内容是引导

学生观察蚕卵、幼虫的外形特点与爬行动态，尝试用彩泥捏制或蜡笔绘画表现蚕宝

宝的生长过程，结合“春蚕吐丝”的故事渗透勤劳的情感教育。学生此前在美术课

中已掌握基本线条与形状的运用，生活中对蚕的生长有零散认知（如养蚕经历或儿

歌），本课可将这些碎片化经验转化为系统的艺术观察与表达，帮助他们从“随意

画”走向“有目的的细节刻画”，深化对自然生命的感知与劳动意义的理解。

二、核心素养目标

学科观念：建立自然生命形态与艺术表现的关联，感知蚕的生长变化之美。

思维方法：通过观察比较蚕的外形特征，培养细致观察与形象联想的思维习惯。

探究实践：尝试用彩泥捏制或绘画表现蚕的生长过程，提升动手实践与创意表

达能力。

态度责任：在“春蚕吐丝”的故事中体会勤劳精神，萌发对自然生命的珍惜与

劳动的尊重。

三、教学重难点

重点突破：引导学生细致观察蚕卵、幼虫的外形特征（如环节、爬行动态），

通过实物观察与动态演示，让学生抓住蚕的身体细节，再用彩泥分步骤捏制或蜡笔

绘画表现蚕的生长过程，将观察转化为具象的艺术形象，同时在创作中融入“春蚕

吐丝”的勤劳元素，让作品充满生命力。

难点化解：针对一年级学生表现细节不足的问题，提供分步示范（如先捏椭圆

形蚕卵，再添加环节和触角，最后用细丝表现吐丝过程），结合故事片段“蚕宝宝

日夜不停地吐丝”，通过提问“你觉得蚕宝宝累吗？它为什么要坚持吐丝？”引导

学生联系生活，在作品中自然体现对勤劳的理解，避免生硬说教。

四、教学准备

传统教具：蚕卵、幼虫实物（或高清模型）、彩泥、蜡笔、8K画纸、蚕生长

过程图卡。

信息技术：蚕生长延时摄影视频、动态绘画演示课件（展示捏制步骤）、互动

问答H5（点击蚕的身体部位显示名称）。

学生预学：课前观察课本插图，和家长交流“我知道的蚕宝宝”，记录1-2个

疑问带到课堂。

五、教学实施过程

1.课程导入（5-8分钟）

【情境激活·问题引路】

生活联结：教师托着铺满新鲜桑叶的透明饲养盒走进教室，盒内散落几粒芝麻

大的蚕卵，轻晃盒子发出细微沙沙声。提问：谁见过叶子上会动的小黑线？它

可能藏着什么秘密？

旧知唤醒：学生闭眼回忆上节课学过的圆形、椭圆形基本形，教师快速在黑

板画螺旋线：这条曲线像什么动物爬行的痕迹？

目标明示：板书三色目标卡——①发现蚕的身体秘密；②学会用彩泥表现动

态；③感受勤劳的生命力量。

2.新知建构（25-30分钟）

▎环节一：生命解密（10分钟）

教师活动：

用镊子夹起蚕卵置于投影仪下，特写镜头放大芝麻粒上的凹陷纹路。轻声讲述：

这是蚕宝宝的第一件小房子，比米粒还轻。

对比展示蚕龄不同的幼虫：刚孵化的黑蚁蚕与三龄的白胖蚕，引导学生发

现身体变长、环节增多的变化规律。

学生活动：

指尖轻触桑叶背面寻找蚕迹，用放大镜观察蚕足的钩爪。在草稿本画下弯

月形的蚕身轮廓，标注头、胸、腹三部分。

▎环节二：艺术转化（15分钟）

教师活动：

示范彩泥塑形：将白色泥块搓成橄榄形蚕体，用牙签压出8道环节，顶端嵌

两粒黑芝麻作眼睛。配合口令：头昂起，腰弓起，尾巴翘起，爬！

播放蚕吐丝的延时摄影，慢动作展示8字结茧过程，用红线在茧形上标注螺

旋上升的轨迹。

学生活动：

分组创作：捏制卵-幼虫-蛹-成虫四阶段模型，用细铜丝表现吐丝的动态。

为蚕宝宝设计勤劳徽章，用皱纹纸模拟桑叶脉络。

3.应用迁移（15分钟）

基础层：给静止的蚕添加运动轨迹线，用红笔标注爬行方向。

进阶层：小组合作蚕宝宝运动会，用彩泥搭建斜坡、树叶隧道等场景，拍摄

动态小视频。

拓展层：设计未来智能蚕房，用吸管搭建自动喂食装置，说明勤劳需要智

慧的创意。

4.课堂收束（5分钟）

学生主导总结：

小明高举粘满彩泥的纸板：我学会用牙签压环节了！蚕宝宝吐丝像在跳舞！

教师用荧光笔圈出板书关键词观察-细节-勤劳，在教室角落挂起学生制作的

成长树挂饰。

延伸思考：

如果蚕宝宝