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统编版三年级上册道德与法治教案

课题：说说我们的老师（统编版三年级上册第二单元第二课）

教学目标

知识与能力：能准确说出老师的3-5项日常工作（如备课、批改作业、辅导学生），

列举2-3件老师关心自己或同学的具体事例（如生病时的照顾、作业错误的耐心讲解）；

能运用“具体事件+感受”的方式表达对老师的理解。

过程与方法：通过“课前采访—小组分享—行动表达”的探究流程，学会用提问法收集

信息（如“老师每天最花时间的工作是什么？”）、用归纳法整理采访结果（如将老师的工

作分为“教学类”“关怀类”）、用创意表达法（感谢卡、书信）传递情感；在小组合作中提

升倾听与表达能力。

情感态度与价值观：通过具体事例体会老师“平凡工作中的用心”，树立“老师的付出

值得尊重”的意识；愿意用实际行动（如帮老师整理讲台、写感谢留言）回报老师的关

心，形成“尊重老师从细节做起”的价值导向。

教学重点与难点

教学重点：了解老师的日常工作内容及背后的辛苦。

原因：根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“低年级段应注重联系学

生生活实际，引导学生感受身边的道德现象”的要求，老师的日常工作是学生最易接触但

往往忽视的“生活细节”，只有先认知“老师做了什