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2.1《感受空气》（教案）教科版科学三年级

上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。

《感受空气》是教科版科学三年级上册中的一章内容，主要让学生了解空气的

存在和特性，包括空气的组成、空气的流动、空气对生活的影响等。

2.教学内容与学生已有知识的联系。

本节课的教学内容与学生已有知识有着紧密的联系。首先，学生在日常生活中

已经接触过空气，对空气的存在有一定的直观感受。其次，学生在前期的科学学习

中已经接触过物质的性质，对物质的特性有所了解。因此，本节课的教学内容可以

引导学生将已有知识进行整合，进一步深化对空气的认识。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对空气这一重要自然现象的基本认知，理解空气的普

遍性和重要性。

2.思维方法：通过观察、实验等活动，训练学生运用比较、分析、推理等科

学思维方法。

3.探究实践：鼓励学生动手操作，通过实验探究空气的流动和作用，提升实

践操作能力。

4.态度责任：引导学生关注自然环境，培养节约资源和保护环境的责任感。

三、教学重难点

重点突破：使学生能够通过观察和实验，直观地感知空气的存在和流动，理解

空气对周围环境及人类生活的影响。具体来说