3.古诗三首-十五夜望月 课件.pptxVIP

十五夜望月

在中国古代，月亮是诗人笔下永恒的意象。它被赋予了思念、团圆、乡愁的万千情愫。你知道哪些诗句是借写月亮来表达思念之情的吗？

在唐代的一个中秋之夜，诗人王建漫步庭院，见月色如银铺满地面，桂香暗浮，寒鸦栖息。此情此景，他提笔写下一首七言绝句，道尽了望月之人的悠悠情思。今天，我们就跟随诗人的脚步，一起走入这个满月之夜，品味那跨越千年的望月情思。

王建（约767-830），字仲初，颍川（今河南许昌）人，中唐时期著名诗人。擅长乐府诗，与张籍齐名，世称“张王乐府”。王建的百首“宫词”广泛描写唐代宫中风物和宫廷生活，是研究唐代宫廷的重要材料。作者简介

月下之景 ·壹

诗题解读中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。十五夜望月十五夜：农历八月十五（中秋节）的夜晚。你知道中秋节的月亮有什么特点吗？与平时相比，中秋节的月亮是一年中最圆、最亮的。而且月亮升起的高度也比较适中，方便人们观赏。“望”不是简单的“看”，是凝望、遥望，饱含着诗人的情感。

自由朗读诗歌，把不理解的地方圈画出来。栖：qī中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。十五夜望月露：lù

中庭地白树栖鸦,中庭：庭中，庭院中。地白：地面因月光照射而呈现银白色。译文：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪那样白，树上的鸦雀进入了梦乡。“地白”运用了什么手法？比喻和侧面描写。诗人不直接写月光多么明亮，而是写它照亮的地面一片银白，这样写更富有画面感。

请你想象诗歌的第一句描写了怎样的画面，你有什么感受？中庭地白树栖鸦清冷寂静

冷露无声湿桂花。译文：夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。冷：既是触觉，也是心理感觉。无：强调环境的静谧。湿：赋予了静态的画面细微的流动感。诗歌前两句虽无一字写人，但我们可以感受到诗人怎样的形象？感受到一个在清冷月夜中久久站立、凝神观察的诗人形象

结合诗歌前两句思考：这样的景物描写，给你带来什么样的感受？诗人的心情会是轻松欢快的吗？为什么？中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

望月之情 ·贰

今夜月明人尽望，人尽望：所有人都在仰望月亮。译文：今夜，明月当空，人们都在赏月。与前两句相比，这一句的视角发生了怎样的变化？视角从个人的庭院，瞬间拉到了普天之下家家户户。

请你想一想：边塞的士兵、远行的游子、年幼的孩童……他们在望月时，各自会想什么？

不知秋思落谁家。秋思：在中秋时产生的思念之情。译文：不知这浓浓的秋日怀人思绪，会落到谁家呢。请你品析“落”字的妙处。秋思本是无形的情感，诗人却化无形为有形，说它像露水、像月光一样会落下来。写出了秋思是从天而降、弥漫人间，任何人都无法逃避的，非常生动、新颖。

对比感受不知秋思在谁家。平淡的，静态的不知秋思到谁家。稍显生硬不知秋思落谁家。动态的，形象的。符合月光和露水的意境，富有诗意）

景情中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。十五夜望月诗人看到了哪些景？诗人的感受是什么？诗歌运用情景交融、由实入虚的写作手法，写出了环境的寂静和清冷和诗人内心深沉、含蓄的思念之情。

请你根据对诗歌的理解，有感情地朗读诗歌。中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。十五夜望月

诗中之意 ·叁

意象之月亮你知道在古诗中，月亮常常代表什么吗？思乡怀人哲理思考离愁别绪高洁品质

意象之月亮思乡怀人离愁别绪哲理思考高洁品质举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。人生代代无穷已，江月年年望相似。明月松间照，清泉石上流。

含蓄表达不知秋思落谁家。诗人是真的“不知”吗？诗人明明满怀秋思，却不直接说出，转而询问这秋思落在了谁家。这是追求含蓄之美的表现。不将情感直接写出，却留给读者无限想象空间。正所谓“言有尽而意无穷”。

动静结合中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。十五夜望月请你找一找这首诗中的静和动。静动以动衬静，静中有动，赋予诗歌生机与动感，更体现诗人观察细致。

课程总结 ·肆

学习古诗的方法读思品比读懂诗歌中写的景物或事情，特别注意常见意象。思考诗歌由景或事所传达的情感。品析诗歌中精彩的字词和所使用的手法。和以往学习过的古诗进行对比阅读。

下节课见！