16 制作简易太阳能热水器（教学设计）-2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版.pdfVIP

16制作简易太阳能热水器（教学设计）-

2024-2025学年科学五年级上册人教鄂教版

主备

人

备

课

成

员

教教材章节：科学五年级上册人教鄂教版——制作简易太阳能热水器

学内容：本节课将带领学生了解太阳能热水器的原理和构造，学习如何制

内作一个简易的太阳能热水器，并通过实验验证其工作效果。通过实践操

容作，学生将加深对太阳能利用的认识，培养动手能力和环保意识。

核

心

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、分析数据的能力。

素

2.技术应用：提升学生的动手实践能力和创新意识。

养

3.环境意识：增强学生对可再生能源的认识，树立节能环保的观念。

目

标

重重点：1.简易太阳能热水器的工作原理；2.实验过程中材料的选取与

点组合。

难难点：1.实验过程中热量传递和保温效果的测量；2.学生对太阳能热

点水器效率的评估。

及解决办法：1.通过讲解和演示，使学生理解太阳能热水器的工作原理；

解2.在实验前，提供详细的材料清单和操作步骤，确保学生能够安全、有

决效地进行实验；3.引导学生通过比较不同材料的保温效果，分析热量传

办递的原理；4.通过小组讨论和课堂展示，鼓励学生提出自己的评估方

法法，并对实验结果进行反思和总结。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.软硬件资源：太阳能热水器模型、温度计、计时

器、透明塑料瓶、黑色塑料袋、保温材料、水、实验

学

桌、记录本。

资2.课程平台：科学教学软件、在线实验平台。

源3.信息化资源：太阳能热水器工作原理动画、太阳能

利用科普视频。

4.教学手段：实物展示、小组合作、实验演示、讨论

互动。

教一、导入新课

1.老师站在讲台上，面带微笑地与学生打招呼：“同

学学们，今天我们来学习一个很有趣的课题——制作简易

过太阳能热水器。你们对太阳能热水器有什么了解呢？”

程2.学生们积极举手发言，老师认真倾听并做简要总

结：“很好，同学们都表达了自己的看法。那么，接下

来我们就来探究一下太阳能热水器的奥秘。”

二、新课讲授

1.老师讲解太阳能热水器的工作原理：“太阳能热水

器是利用太阳能将水加热的一种设备。它的主要部件包

括吸热板、保温层、储水箱等。当太阳光照射到吸热板

上时，吸热板吸收太阳的热量，将水加热，然后经过保

温层，将热量传递到储水箱中，从而实现加热水的目

的。”

2.老师展示太阳能热水器模型，让学生观察并提问：

“同学们，你们注意到这个模型的哪些部分？它们分别

起到什么作用？”

3.学生们观察模型，老师引导学生回答：“这个模型

中有吸热板、保温层、储水箱等部分。吸热板吸收太阳

的热量，保温层保持热量，储水箱储存热水。”

4.老师继续讲解：“那么，如何制作一个简易的太阳

能热水器呢？首先，我们需要准备一些材料，如透明塑

料瓶、黑色塑料袋、保温材料等。”

三、实验演示

1.老师示范如何制作简易太阳能热水器：“首先，将

透明塑料瓶剪成两半，其中一半作为吸热板。接着，将

黑色塑料袋铺在吸热板上，起到保温的作用。然后，将

剪下的另一半塑料瓶作为储水箱。”

2.学生们认真观看，老师邀请几位同学上台协助操

作。

3.老师讲解实验步骤：“将制作好的太阳能热水器放

在阳光下，用温度计测量水的温度。一段时间后，观察

温度的变化。”

四、学生分组实验

1.老师将学生分成若干小组，每组发放实验材料，并

讲解实验注意事项。

2.学生们按照实验步骤进行操作，老师巡回指导，解

答学生疑