11 岩石碎裂了说课稿2025年小学科学四年级上册粤教粤科版（2024）.pdfVIP

11岩石碎裂了说课稿2025年小学科学四年

级上册粤教粤科版（2024）

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的现象——岩石碎裂

了。这节课，我们主要学习的是《岩石碎裂了》这一章节，它出自我们四年级上册

的粤教粤科版小学科学教材。在这个章节中，我们会了解到岩石为什么会碎裂，以

及这些碎裂的岩石又能变成什么样子呢？这些内容与我们已有的知识是紧密相连的。

在之前的学习中，我们接触过关于岩石的基本知识，比如岩石的类型和特征。今天，

我们将进一步探究岩石在自然环境中发生的变化，这不仅能加深我们对岩石的认识，

还能培养我们的观察力和探究精神。让我们一起期待这场奇妙的科学之旅吧！

二、核心素养目标

1.学科观念：学生能够形成对岩石变化的科学认识，理解自然界的物质循环。

2.思维方法：学生学会观察、比较、分析岩石碎裂的现象，发展逻辑思维和

问题解决能力。

3.探究实践：学生通过实验和观察，亲身体验岩石碎裂的过程，提升实践操

作能力。

4.态度责任：学生对待自然现象保持好奇心和探索精神，培养对科学研究的

责任感。

三、教学重难点

亲爱的小朋友们，今天我们要学习的内容虽然听起来很简单，但实际上也有一

些挑战哦。让我们一起来看看今天的教学重难点吧！

重点突破：岩石为什么会碎裂？这是今天我们要解决的关键问题。我们要让学

生明白，岩石的碎裂是由多种自然力量，如温度变化、水的作用、压力等共同作用

的结果。因此，重点在于引导学生观察和思考，理解这些自然力量是如何影响岩石

的。

难点化解：在理解了岩石碎裂的原因后，我们还要让学生知道碎裂后的岩石会

变成什么样子。这个难点在于，岩石碎裂后可能会形成新的岩石类型，比如沉积岩。

我们要通过实际的例子和简单的实验，让学生直观地看到岩石碎裂的过程，以及碎

裂后形成的不同形态。我们可以准备一些不同类型的岩石样本，让学生亲自敲击和

观察，这样既能增强他们的动手能力，也能帮助他们理解岩石碎裂后的变化。

为了帮助学生克服这个难点，我们可以采取以下措施：

-利用多媒体展示岩石在不同自然力量作用下的变化过程。

-设计简单的实验，让学生亲手操作，观察岩石在敲击下的反应。

-通过小组讨论，让学生分享自己的观察和发现，相互学习，共同进步。

四、教学准备

亲爱的小朋友们，为了让我们今天的科学课更加生动有趣，老师已经做好了充

分的准备哦！

1.选择适合传统教具等：我会准备一些真实的岩石样本，让你们能够亲手触

摸和观察。还有小锤子，我们可以用它来模拟岩石在自然力量下的碎裂过程。

2.信息技术，如xxx：为了让大家更加直观地理解岩石的变化，我会使用多

媒体设备，播放一些关于岩石碎裂的科普视频，让你们通过画面和声音来感受科学

的魅力。

3.学生预学：在上课之前，我会布置一个简单的预学任务，让你们回家后观

察家里或周围环境中是否有岩石的存在，并尝试记录下它们的特征。这样，你们在

课堂上就能带着自己的发现来讨论，我们的课堂会更加活跃。准备好了吗？让我们

一起开启今天的科学探险之旅吧！

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们有没有注意过我们身边的石头？它们为什么会从完整

的变成碎片呢？今天，我们就来揭开这个谜底！

回顾旧知：还记得我们之前学过的关于岩石的知识吗？它们有不同的类型，比

如花岗岩、砂岩和石灰岩。今天，我们要进一步了解岩石在自然环境中是如何发生

变化的。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：首先，我会详细介绍岩石碎裂的原因。岩石在地球表面的生命周期

中，会受到各种自然力量的作用，比如地壳运动、气候变化和水的作用等。这些力

量会导致岩石内部的应力积累，当应力超过岩石的承受极限时，岩石就会发生碎裂。

举例说明：我会用生活中的例子来说明，比如夏天，我们经常看到河边的岩石

被河水冲刷得坑坑洼洼，这就是水的作用导致的岩石碎裂。

互动探究：接下来，我会让学生们分组讨论，思考以下问题：

-你还知道哪些自然力量会导致岩石碎裂？

-你认为岩石碎裂后会发生什么变化？

-我们应该如何保护这些珍贵的岩石资源？

三、实验操作（约15分钟）

学生活动：我会让学生们亲自进行一个小实验，用小锤子轻轻敲击岩石样本，

观察岩石碎裂的过程。通过这个实验，学生们可以直观地看到岩石在受到外力作用

时的变化