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民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见（15条）

维度

自我批评（个人查摆）

批评意见（对同志/班子）

理论

学习

1.学习深度不够：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习有时浮于表面，存在“实用主义”倾向，与本职工作相关的内容学得多，对全局性的理论思考少，缺乏“挤”和“钻”的精神。

2.?学用结合不紧：理论联系实际不够紧密，往往是为了学习而学习，没有很好地将党的创新理论转化为解决实际问题的具体方法，存在“两张皮”现象。

3.?学习主动性差：学习计划性不强，有时把学习当作任务来完成，缺乏主动性，对新形势下出现的新知识、新理论反应迟钝，习惯于用老经验、老办法。

1.系统性不足：XX同志在理论学习上缺乏系统性，对热点、焦点问题虽然学习了，但缺乏深层次的互动交流，对理论的钻研精神有所放松。

2.?学用脱节：存在“学归学，做归做”的现象，没有真正把学习成果转化为工作思路，用理论指导实践、解决复杂问题的能力还有待提高。

3.?政治站位需提升：对一些理论学习满足于“听了”、“记了”，没有从政治高度去深刻领会党中央决策部署的深远意义，导致在工作中预见性不足。

政治

素养

4.大局意识不强：思考问题有时局限于自己的一亩三分地，缺乏全局观念，在配合其他部门工作时，主动性不够，存在“各扫门前雪”的思想。

5.?政治敏锐性弱：对社会上的一些错误言论和不良风气，有时缺乏应有的警惕性，认为只要自己不信不传就行，缺乏旗帜鲜明作斗争的勇气。

6.?执行纪律不严：在落实请示报告制度上存在打折扣现象，有时觉得事情小，就先干了再说，没有及时向上级或组织报备。

4.大局观欠缺：XX同志在研究全局性工作时，缺乏“一盘棋”意识，主动思考不多，征求意见时基本是一味认同，很少提出建设性意见。

5.?政治站位不高：面对新情况新问题，虽然能从政治上看待，但思路老化，带头落实中央八项规定精神有时不够细致，个人重大事项报告不够及时。

6.?政治引领不够：作为班子成员，在抓党建和业务融合上做得不够好，没有充分发挥党组织的政治功能来推动业务工作。

工作

作风

7.调查研究走形式：下基层调研存在“走马观花、蜻蜓点水”现象，看点多、看问题少，对群众的所需所求掌握不全面，解决基层实际困难的力度不够。

8.?存在官僚主义：有时习惯于坐在办公室听汇报、作指示，对待群众或下属态度不够和蔼，遇到复杂问题时有急躁情绪，听不进不同意见。

9.?工作落实虚化：工作部署多，跟踪问效少。安排任务后，对进度和结果缺乏一抓到底的韧劲，导致有些工作“雷声大、雨点小”。

7.?调研不深入：XX同志下基层存在“就近原则”，去偏远的、困难多的地方少，对基层干部的批评多，实质性帮扶措施少。

8.?工作方法简单：工作中有急躁情绪，有时不分场合批评人，不注意方式方法，没有耐心听取下属的解释，容易挫伤同志们的积极性。

9.?抓落实不够：对布置的工作缺乏常态化督促检查，存在“重布置、轻落实”的现象，导致一些工作有上文、没下文。

担当

作为

10.创新意识不足：工作按部就班，满足于“不出事”，习惯用老办法解决新问题，缺乏攻坚克难的锐气和打破常规的勇气。

11.?存在畏难情绪：面对棘手的历史遗留问题或难啃的硬骨头，有时存在“绕着走”的想法，缺乏直面问题的魄力。

12.?进取精神退化：随着工作年限增长，产生了“求稳多、求进少”的倾向，工作热情有所减退，只求过得去，不求过得硬。

10.创新力缺乏：XX同志开展工作按部就班，不能创造性地完成任务，进取意识不足，习惯于凭经验办事，缺乏拓展思路的意识。

11.?担当精神欠缺：存在“求稳怕乱”思想，对于一些难点工作过多强调客观困难，缺乏主动担当作为的决心。

12.?工作标准不高：满足于领导不批评就是表扬，对分管工作有时抓而不细，缺乏精益求精的工匠精神。

廉洁

纪律

13.自律意识松懈：对“严以律己”的标准有所降低，有时认为只要不贪不占就行，对一些小事小节把关不严，比如在节约开支方面做得不够好。

14.?存在老好人思想：在队伍管理上，看到一些小问题习惯“睁一只眼闭一只眼”，批评教育多，严肃处理少，怕得罪人。

15.?艰苦奋斗精神淡化：在公务接待或日常办公中，有时存在超标准现象，没有真正做到精打细算过紧日子。

13.管理失之于宽：XX同志对发现的违纪苗头，有时注重协调息事宁人，严肃处理不够，对下属起到了不好的警示作用。

14.?自我要求不严：有时为了协调工作，存在参加吃请现象，或是在公务接待中有铺张浪费倾向，没有起到很好的表率作用。

15.?表率作用不明显：在日常工作中，往往是监督指导多，亲力亲为少，要求基层做到的，自己在某些方面没能做出最好的榜样。