道德与法治 三年级上册 教案.pdfVIP

三年级上册《走进我们的学校》教学设计

一、课程基本信息

学科：道德与法治

年级：三年级上册

单元：第一单元我们的学校

课题：走进我们的学校

课时：1课时（40分钟）

设计理念：遵循三年级学生“具象思维为主、情感体验优先”的

认知特点，以“生活联结—情感共鸣—行动生成”为主线，通过“寻、

看、说、做”四个环节，将抽象的“校园认知”转化为具体的生活经

验，让学生在真实场景中体会“校园是家”的归属感，自然生发出爱

护校园、尊重他人的意识。

二、教学目标

1.知识与能力：能准确识别校园主要设施（操场、图书室、传

达室等）的位置与功能，用清晰的语言介绍自己最喜欢的校园角落。

2.过程与方法：通过“校园寻宝”“采访记录”等活动，学会用观

察、询问的方法获取信息；通过“小建议”活动，培养解决问题的能

力。

3.情感态度价值观：感受校园的温暖与美好，产生对学校的热

爱之情；体会校园工作人员的辛苦，学会用具体行动尊重他们的劳

动。

三、教学重难点

重点：认识校园主要设施及其功能，建立“校园是生活空间”的

认知。

难点：理解校园工作人员的劳动价值，将“尊重”转化为日常行

为。