3.1+DNA是主要的遗传物质+教学设计+2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

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教学设计

课题

DNA是主要的遗传物质

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

本节内容是人教必修2第三章第一节，是遗传学的核心基础内容，承接孟德尔遗传定律的遗传因子假说，为后续DNA分子结构、复制及基因的表达奠定认知基础。本节以“遗传物质是什么”的探究历程为主线，依次介绍格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验、艾弗里的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验，逐步揭示DNA作为遗传物质的直接证据，最终总结出“DNA是主要的遗传物质”的结论。

2.学习者分析

高一学生已具备初中生物中“基因控制生物性状”的基础认知，知道染色体与遗传有关，且在必修1中学习了细胞的结构、核酸的基本组成，对DNA和RNA有初步了解，但对“DNA为何是遗传物质”的探究过程和实验证据缺乏认识。学生已初步掌握科学探究的基本步骤，具备简单的实验分析和逻辑推理能力，但对经典实验的设计思路、单一变量控制、实验结论的推导等高阶思维要求仍需引导；对抽象的实验过程（如噬菌体侵染细菌）的理解存在难度，且学生对科学探究史的学习兴趣较高，乐于参与实验思路的分析和讨论。

3.学习目标确定

1.通过分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程，阐明DNA是遗传物质的