5.3+人类遗传病教学设计-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

课题名称

5.3人类遗传病

课堂类型：R新课

□复习课□习题课□实验课□试卷讲评课□其他：

学习者分析

人类常见的遗传病，学生可能从身边的遗传病实例，或者报刊、广播、电视、网络等多种媒体有所了解。教师的任务是要结合学生前几章的学习基础，让学生从基因突变和染色体变异的角度科学地认识遗传病的遗传特点，并以此为基础，学习这些遗传病的检测和预防知识，为人类的健康作出应有的贡献。

教学目标

1.举例说出人类常见遗传病的类型。

2.开展人群中遗传病的调查活动。

3.探讨遗传病的检测和预防，关爱遗传病患者。

教学重点

(1)人类常见遗传病的类型。

(2)遗传病的检测和预防方法。

落实教学重点的方法：

资料收集法：百度搜索，搜索与课题有关的各种资料。个人探究和小组合作学习相结合。

教学难点

开展及组织好人类遗传病的调查活动。

突破教学难点的方法：

以图解、问题串、讨论和辩论的方式学习遗传病的监测和预防。

教学资源选择

导学案、ppt

技术手段的使用：

多媒体

课时：

1课时

核心问题

●什么是遗传病？

●如何检测和预防遗传病？

●对遗传病做必要的检测和预防有什么社会意义？

教学过程设计

问题情境

教学活动设计（学习活动设计）

设计意图

播放视频，导入课堂

教师播放最近抖音较火的视频：唐氏综合征女孩学习变脸技术经验舞台，每个人都