八年级语文下册22《礼记》二则一、背诵《虽有佳肴》说说这篇短文的中心论点是什么,作者是怎样进行论述的。思考探究这篇短文的中心论点是“教学相长”,即“教”与“学”相互促进,“教”是“学”的另一种形式。论述过程作者用类比的方法切人话题,首先以“嘉肴”为喻,指出“弗食,不知其旨”,自然引出“虽有至道,弗学,不知其善”的道理;然后,再对举“学”与教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境,并进一步解释,将论述引向深入,得出“教学相长”的结论;最后引用《尚书》中的话印证观点。全文语言精练,逻辑严密。议论文是对某个问题或某件事进
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