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青岛版六年级数学下册第一单元教案

一、学生情况分析

六年级现有三个班。学生在上学期的相互帮助和学习中逐渐形成了良好的学习习惯形

成了良好的班风、学风爱学、会学、勤学、乐学、愿学、主动学是他们的共同特点。家长

和同学都满怀期望以优异的成绩进入中学的大门这一个目的成为家长、学生和老师的共同

奋斗目标。他们的学习态度端正认真上课专心听讲积极举手回答问题勤于思考热爱学习；

从上学期学习情况来看大部分的学生学习认真各方面表现突出学习成绩优秀。十多位学

生聪明伶俐勤奋好学学习比较努力学习成绩优异。绝大部分的学生能按时完成作业每次

作业都能自觉完成而且字迹工整、清晰但也有三、四个同学要老师监督下才能完成而且

这些学生的学习方法不够灵活学习不够努力缺乏学习自觉性主动性不高学习方法不够好

学习成绩不理想。少数学生计算不过关粗心大意计算马虎；概念理解有偏差对灵活情况

不会灵活分析学习较为呆板；在解答应用题中理解不仔细不深刻不能很好地去审题变化

一下数据、改变一下问题就不会解答了。

所以在本学期的教学中将加强对学生的学习方法的指导让孩子们能够独立的学会思考

和解答进一步加强学生的综合能力的培养和训练！

二、教材分析

本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、比例尺、统计、以及小学六年

来所学的数学内容的总复习。

百分数（二）、圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面这一册教材安排了百分数（二）和比例两个单元。结合生活实例使学

生进一步认识百分数了解百分数在实际生活中的应用。

在空间与图形方面这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学在已有知识和经验的基础上

使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习掌握有关圆柱表面积圆柱、圆锥体

积计算的基本方法促进空间观念的进一步发展。

在统计方面本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

在数学解决问题方面教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习教学用所

学的知识解决生活中的简单问题。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了多个数学综合应用的实践活动

让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后引导学生对所学内容进行一次

系统的、全面的回顾与整理这是小学数学教学的一个重要环节。

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(一)：各单元教材分析

第二单元圆柱与圆锥

本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识圆柱的表面积圆柱的体积和圆锥的体积。

本单元是在认识了圆掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础

上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学

圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围增加了形体的知识有利于进一步发展空间观念。

全单元编排五道例题、四个练习把内容分成四段教学。依次是圆柱与圆锥的特征、圆

柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积。在单元结束时还安排了整理与练习以及实践活动

《测量物体的体积》。

教学重点难点：掌握圆柱和圆锥的计算方法。

第三单元比例

本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上学习比例的有关

知识及其应用。比例在生活和生产中有着广泛的应用。

教材还在本单元后面安排了一个“阅读资料”让学有余力的学生通过阅读了解“裴波

那数列”的由来及特点寻找其规律感受数学的内在魅力增加数学学习的态度。

教学重点难点：比例的有关知识及其应用

第四单元统计

通过前面的学习学生已经了解几种常见的统计图标的特点和作用会从统计图表种提取

有关信息进行简单的统计分析会根据分析结果做出简单判断或预测。本单元在此基础上主

要是通过简单事例使学生认识到：统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析判

断或预测但如果对统计图表不进行认真分析可能会得到不准确的信息从而得出错误的结

论或判断。

教学重点难点：认识到：统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析判断或预

测

第五单元数学广角

这部分教材通过几个直观例子借助实际操作向学生介绍“抽屉原理”使学