衔接、引领、驱动——“三进”教材融入英语专业课程路径探索——以“理解当代中国”《英语读写教程》为例.pdfVIP

衔接、引领、驱动——“三进”教材融

入英语专业课程路径探索——以“理解

当代中国”《英语读写教程》为例

摘要：本论文的研究重点是将“理解当代中国”《英语读写教程》中涵盖

的语言、价值、能力成体系地层级递进融入到英语专业现有的多门课程中去，厘

清各阶段内容之间的逻辑关系并进行有效衔接。

关键词：有序衔接；有机融入

ToConnect,LeadandMotivate—ExplorationoftheMeasuresto

IntegratetheTextbooksofIntroducingXiJinpingThoughtson

SocialismwithChineseCharacteristicsintoEnglish-MajorCourses

—BasedontheUseofUnderstandingContemporaryChinaAReading

andWritingCourse

BAOHai-chunDINGYi

（ZhuhaiCollegeofScienceandTechnology,Zhuhai519041,China）

Abstract:Theresearchfo