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高中物理教学中的核心素养培育与课程实施效果评估研究论文

摘要：本文以高中物理教学为研究对象，探讨核心素养培育与课程实施效果评估的内在联系，旨在为物理教学提供更具实用性的指导。文章首先对核心素养和课程实施效果评估进行概念阐述，然后分析二者在高中物理教学中的具体应用，最后对课程实施效果进行评估，以期为提高物理教学质量提供借鉴。

关键词：高中物理；核心素养；课程实施；效果评估

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养是一种涵盖知识、能力、情感态度与价值观的综合素质，是学生在学习过程中逐渐形成的一种全面发展的能力。在高中物理教学中，核心素养的培养主要包括以下几个方面：

（1）物理知识：掌握物理学科