教案精选《只怕不抵抗》教学设计公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

教案精选

《只怕不抵抗》教学设计

课时：1课时

课型：歌唱课

年级：三年级下册

教学内容：歌曲《只怕不抵抗》

教材分析

湘艺版音乐三年级下第十单元中第二课时学习《只怕不抵抗》，这首歌曲写于1937年。风格是进行曲，有列队行进式音乐特点，反映了当时抗日根据地儿童高昂的斗志和勇敢、活泼的情感。

教学目标

能有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

感受列队行进的音乐特征，掌握附点四分音符、附点四分休止符等复杂节奏。

感受少年儿童团的战斗精神，激发爱国情怀。

教学重点

能够坚定有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。

教学难点

掌握附点四分音符、附点四分休止符等复杂节奏。

教学准备

PPT课件、钢琴、评价表、小星星等。

教学过程

一、追忆抗战（创设情景，激趣导入）

师：跟着音乐节奏踏步。

创作背景介绍：在中国人民奋起反击进行全民抗战的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海创作了大量的抗日战争音乐作品。《只怕不抵抗》就在当时的儿童团中广为流传。（出示课题《只怕不抵抗》）

【设计意图】导入环节，先让学生跟着与本课时同为进行曲节奏的《闪闪的红星》歌曲踏步，让生感受列队行进式的音乐特点。同时将学生带入情境，穿越到音乐创作背景历史中，追忆战争，为后面德育渗透埋下伏笔。随后以本单元教学主线音乐家档案的介绍，自然引出课题。

二、建队夺稿（趣味闯关，解决难点）

师：不妙的是，这首歌曲乐谱不慎落入了敌人的手