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基于计算思维的小学信息科技课程改革与实践论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程的改革与实践。通过分析现有课程存在的问题，提出基于计算思维的小学信息科技课程改革策略，并以实际教学为例，验证改革实践的有效性。

关键词：计算思维；小学信息科技；课程改革；实践

一、引言

（一）1.计算思维在小学信息科技课程中的重要性

在当今信息技术飞速发展的时代，计算思维作为一种解决问题的新思维方式，已经逐渐引起了教育界的广泛关注。计算思维是指运用计算机科学的基本概念、方法和思想，来解决实际问题的一种思维方式。将计算思维融入小学信息科技课程，有助于培养学生的创新意识、逻辑思维和团队合作能力。计算思维在