第2课 在线信息的搜索说课稿2025年小学信息技术（信息科技）三年级上册苏科版（2023）.pdfVIP

第2课在线信息的搜索说课稿2025年小学

信息技术（信息科技）三年级上册苏科版

（2023）

一、教学内容分析

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的是第2课《在线信息的搜索》，

这是苏科版2025年小学信息技术三年级上册的一节课。在这节课中，我们将学习

如何利用网络搜索引擎高效地获取信息，这对于我们日后的学习和生活都有着非常

重要的意义。

首先，我们要明确本节课的主要教学内容。在《在线信息的搜索》这一章节中，

我们将会学习如何使用搜索引擎，包括输入关键词、选择合适的搜索结果、筛选有

用信息等。通过学习这些基本技能，同学们将能够更加高效地获取自己所需的信息，

为日后的学习和生活打下坚实的基础。

其次，我们要探讨教学内容与学生已有知识的联系。在进入本节课之前，同学

们已经掌握了一些基本的计算机操作技能，如鼠标、键盘的使用等。这些知识为本

节课的学习奠定了基础。在本节课中，我们将进一步将这些技能应用于实际操作中，

通过搜索信息的实践，使同学们更加熟练地掌握计算机操作技能。

二、核心素养目标

1.培养信息意识：通过搜索实践，让学生认识到信息获取的重要性，学会从

海量信息中筛选和获取有价值的内容。

2.发展计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，通过搜索过程，培养学

生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强实践能力：通过实际操作，让学生掌握在线信息搜索的技能，提高信

息处理和利用的能力。

4.提升安全意识：教育学生学会辨别网络信息真伪，增强网络安全意识，培

养良好的网络素养。

三、学情分析

同学们，在我们开始今天的学习之前，我想和大家聊聊我们的学情。首先，从

学生层次来看，三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对新鲜事

物充满探索欲，这为我们学习在线信息搜索提供了良好的基础。

在知识方面，同学们已经具备了一定的信息技术基础，比如基本的计算机操作，

如鼠标、键盘的使用等。然而，对于在线信息搜索的具体方法和技巧，很多同学可

能还不太熟悉，这就需要我们在教学中逐步引导。

在能力方面，三年级学生的信息处理能力、问题解决能力以及逻辑思维能力都

在逐步发展。他们在面对信息时会表现出一定的筛选和判断能力，但在面对大量信

息时，可能会感到困惑和不知所措。因此，本节课的目标之一就是帮助他们建立有

效的信息搜索策略。

在素质方面，三年级学生的自我管理能力和自律意识正在形成中。他们在课堂

上可能会表现出注意力不集中、容易分心的行为习惯，这对教学过程有一定的影响。

因此，在教学设计上，我们需要采取多种教学手段，如互动游戏、小组合作等，以

激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

四、教学方法与策略

为了确保我们的教学目标能够有效达成，我会采用多种教学方法来激发学生的

学习兴趣和参与度。首先，我会结合讲授法和讨论法，通过讲解搜索引擎的基本操

作和搜索技巧，让学生在理解的基础上进行实践。接着，我会设计一系列互动性强

的教学活动，比如：

1.角色扮演：让学生扮演信息搜索者，模拟真实情境下的搜索过程，提高他

们的实际操作能力。

2.实验活动：通过设置不同的搜索任务，让学生亲自体验搜索过程，培养他

们的信息处理能力。

3.游戏化学习：设计搜索小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习搜索技巧，

提高他们的学习兴趣。

在教学媒体使用上，我会充分利用网络资源和多媒体设备，如电脑、投影仪等，

展示搜索结果，让学生直观地看到搜索前后的变化，同时也会使用一些互动软件，

如在线搜索模拟器，让学生在虚拟环境中练习搜索技能。这样的教学媒体使用将有

助于提升学生的实践操作能力和信息素养。

五、教学过程设计

教学过程设计如下，总用时约45分钟。

**时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：首先，我会以一个有趣的故事或问题引入，比如：“同学

们，你们知道吗？在信息时代，我们每天都会接触到大量的信息，那么，你们知道

如何快速找到自己需要的信息吗？”

2.**提出问题**：接着，我会提出一个与搜索技能相关的问题，引发学生的

思考：“假如你们要查找一个关于恐龙的资料，你会怎么做？”

3.**激发兴趣**：通过提问，我会让学生意识到搜索技能的重要性，激发他

们的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟**）

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