第19课 剪窗花教学设计-2025-2026学年小学美术赣美版二年级下册-赣美版.pdfVIP

第19课剪窗花教学设计-2025-2026学年小学美术赣

美版二年级下册-赣美版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第19课《剪窗花》是赣美版二年级下册美术教材中

的一课，主要内容包括窗花的起源、制作方法和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级下册所学的《剪纸》

一课有关联，通过回顾剪纸的基本技巧，引导学生进一步学习窗花的制作。

核心素养目标

1.培养学生欣赏中国传统民俗文化的兴趣，增强文化自信。

2.发展学生的动手操作能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生观察、想象和创造的能力，激发学生的艺术创作热情。

4.培养学生合作交流的能力，在小组活动中共同完成窗花作品。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生在美术课程中已经接触过基本的剪纸技巧，

如直线、曲线的剪裁，以及对对称图形的认识。他们对简单的几何图形有一定的

认识和操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对美术活动充满好奇，喜欢

动手实践。他们在美术学习上表现出较强的动手操作能力，能够通过观察和模仿

掌握新的技能。学生的学习风格多样，有的学生擅长独立思考，有的学生则更愿

意在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在剪纸过程中可能对复杂的图案感到

难以下手，缺乏信心。此外，对于窗花的对称性要求较高，学生在保持图案对称

的过程中可能会遇到困难。同时，由于剪刀等工具的使用，学生在操作过程中需

要注意安全，避免受伤。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解窗花的起源、历史和文化意义，激发学生的兴趣。

2.演示法：教师现场演示窗花的制作过程，帮助学生掌握剪纸技巧。

3.小组合作法：鼓励学生在小组内互相学习、互相帮助，共同完成窗花作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示窗花的图案和制作步骤，直观展示制作过程。

2.实物操作：提供剪纸材料和工具，让学生亲自实践，增强学习体验。

3.教学视频：播放相关教学视频，让学生在家也能学习剪纸技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。例如，提供窗花的历史介绍和基本剪纸技巧的

演示视频。

-设计预习问题：围绕窗花的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引

导学生自主思考。如：“窗花有哪些不同的形状？它们在节日中有什么特殊的意

义？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。例如，通过在线问卷了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解窗花的历史和基

本剪纸技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。例如，制作一张窗花图案的思维导图。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示窗花的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习

兴趣。

-讲解知识点：详细讲解窗花的制作步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。例如，

讲解如何折叠纸张、如何剪出对称的图案。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并互相学习剪纸

技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答

学生在剪纸过程中遇到的技术难题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，互相学习剪纸技巧，共同完成窗花作品。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据窗花的制作，布置课后