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虚拟现实在高中地理教学中的应用与教学实践论文

**摘要**：

虚拟现实（VR）技术以其沉浸性、交互性和构想性的特点，为高中地理教学带来了革命性的变革。本文结合传统地理教学的现实困境与VR技术的教育优势，从抽象概念具象化、空间思维培养、学习兴趣激发及新课程改革需求等维度，探讨VR在高中地理教学中的应用背景与实践路径，以期为破解地理教学痛点、提升学生核心素养提供参考。

**关键词**：虚拟现实；高中地理；教学实践；空间思维；核心素养

一、背景分析

（一）传统高中地理教学的现实困境

1.**地理概念抽象，学生理解“隔着一层纱”**

高中地理学科涉及大量宏观与微观、动态与静态的抽象概念，如地