2025-2026学年第二学期学校传染病防控工作常态化管理措施落实情况汇报.docxVIP

2025-2026学年第二学期学校传染病防控工作常态化管理措施落实情况汇报

春季是流感、手足口病、猩红热、水痘等传染病高发期，校园人员密集、接触频繁，防控形势严峻复杂。为深入贯彻落实《学校卫生工作条例》《传染病防治法》及上级教育、卫健部门关于校园传染病防控的最新工作部署，坚守“健康第一、预防为主、防治结合”的工作原则，筑牢校园传染病防控安全防线，保障全校师生身体健康和生命安全，维护正常教育教学秩序，我校在2025-2026学年第二学期，扎实推进传染病防控常态化管理各项工作，细化防控措施、压实防控责任、强化防控落实，现将本学期防控工作常态化管理措施落实情况汇报如下：

一、强化组织领导，压实防控责任，筑牢统筹推进“责任线”

我校高度重视传染病防控常态化工作，将其纳入学校重点工作清单，构建“全员参与、全程管控、全方位覆盖”的防控工作体系，确保各项防控措施落地生根、执行到位。

（一）健全组织架构，明确责任分工

成立以校长为第一责任人的传染病防控工作领导小组，实行“一把手”负责制，分管副校长具体牵头，德育处、教务处、总务处、医务室、各年级组、班主任及后勤人员为成员，明确领导小组核心职责是统筹部署防控工作、排查防控隐患、协调应急处置、督促措施落实。同时，细化分工、责任到人，形成“校长统筹抓总、分管领导具体落实、各部门协同配合、班主任一线管控、医务室专业指导”的工作格局，确保防控工作事事有人管、件件有着落，构筑群防群控工作网络。

（二）完善制度预案，规范防控流程

结合春季传染病高发特点和学校实际，修订完善《学校传染病防控常态化管理制度》《传染病疫情应急处置预案》《晨午检制度》《因病缺勤追踪制度》《校园消毒制度》等10余项制度，进一步明确传染病监测、报告、隔离、消毒、宣传等各环节的操作流程和责任要求。同时，针对流感、手足口病、水痘等重点传染病，制定专项防控方案，明确防控重点、处置流程和应急措施，定期组织教职工学习培训，确保人人熟悉制度、掌握流程、规范操作，坚持“预防为主、分级控制、及时处置、依靠科学、依法管理”的原则，为防控工作提供坚实制度保障。

（三）压实岗位责任，强化督促检查

与各部门、各班主任、校医、后勤人员签订《传染病防控工作责任书》，明确各岗位防控职责，将防控工作落实情况纳入教职工绩效考核，形成“层层压实责任、层层传导压力”的工作机制。成立防控工作专项督查组，每周开展1次全面督查，重点检查防控措施落实、物资储备、消毒记录、晨午检执行等情况，对发现的问题建立台账、限期整改、跟踪问效，坚决杜绝防控工作流于形式、走过场，实行责任追究制，对玩忽职守、疏于管理的人员严肃追责问责。

二、细化防控措施，精准闭环管控，织密科学防控“防护网”

聚焦传染病防控关键环节，精准施策、闭环管理，从监测预警、环境消杀、物资保障、人员管控等方面入手，切实筑牢校园传染病防控防线，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的“四早”要求，从源头阻断传染病传播链条。

（一）强化监测预警，做到精准防控

1.严格落实晨午检制度。各班主任每日早、中两次对学生进行体温监测和症状排查，重点关注发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等传染病相关症状，详细记录晨午检结果，对体温≥37.3℃或出现异常症状的学生，立即送至学校健康观察室，由校医进一步排查，同时通知家长接回居家观察、就医，坚决杜绝学生带病到校上课。本学期，累计开展晨午检X次，排查学生X人次，发现并处置异常症状学生X名，均已按要求居家康复后返校。

2.完善因病缺勤追踪制度。建立“因病缺勤登记-追踪-上报”闭环管理机制，班主任每日统计班级学生缺勤情况，对因病缺勤学生，第一时间与家长沟通，了解病因、就医情况和康复进度，详细记录追踪信息，直至学生康复返校。对确诊为传染病的学生，严格执行隔离制度，待学生痊愈并提供医院复课证明后，方可允许返校，严防疫情扩散。本学期，累计追踪因病缺勤学生X人次，均完成全程追踪管理，未出现传染病聚集性疫情。

3.加强重点人群监测。重点关注体质较弱学生、传染病易感人群、教职工及外来人员，建立重点人群健康台账，定期开展健康监测。对教职工每日进行体温监测，对校外访客实行“扫码、测温、登记”制度，禁止体温异常或有传染病相关症状的人员进入校园，从源头防范输入性风险。同时，对曾到过传染病疫区的师生返校后逐一登记，安排居家医学观察，确保防控无死角。

（二）深化环境整治，做好消杀防疫

1.常态化开展校园清洁。实行“每日清扫、每周消杀、每月大扫除”制度，组织教职工、学生对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、操场等校园重点区域进行全面清洁，重点清理卫生死角，规范垃圾处理流程，实行分类收集、日产日清，定期对垃圾存放点进行消毒除臭，从源头减少病毒滋生传播。同时，加强校园环境卫生巡查，确保校园环境干净、整洁、卫生，改善学