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我们认真学习，深刻领会十七大精神的重要一年，是深化教学改革，课程改革的重要一

年,一年来，我校在市教育局、镇政府的正确领导下，全校上下协调一致，踏实工作，在各

方面都取得了较好的成绩。现将一年来我们所做的主要工作及取得的主要成绩总结如下：

（一）执行规范，落实教育管理精致化。

1、认真贯彻落实学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依

法治校。建立健全“双值导、周点评”工作制度。以常规管理和教育教学管理为

两条主线，建立健全值导制度，落实值导人员，细化值导流程，钢化值导考核。

2、顶针碰硬抓常规督查。按照精致管理的要求，完善常规督查制度，严格

执行减负增效八项规定，坚持每天对教师执行《管理规范》情况和班级学生执行

《守则》、《规范》情况进行检查，责任追究到人，通报点事到人，考核扣分到

人。每月量化积分，与教师月考核和班主任考核挂钩。

3、持之以恒抓教学督查。坚持教学督查制度，强化每天的课表执行情况、

学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、体艺大课间活动等学生

体育锻炼情况的日常检查，每周汇总通报。由教导处牵头，组建由各学科分管主

任和校长分别牵头的5个课堂效益督查组，每组至少2人，每周每组至少听课2

节，采取到年级随机抽签和指定相结合的听课方式，听后检查上课教师的所有教

学流程资料，并汇总评定各项等第，折算到教师流程考核成绩中。每周及时将督

查情况在办公会、全体教师会议上通报，面对面提出整改意见，不断提高“六认

真”工作的质量。

4、规范学校网站和校园网管理，使之成为学校管理、师生交流、家校联系

的平台，成为资源共享、学校宣传、师生才能展示的平台。

（二）搭建平台，推动教师发展专业化。

1、扎实开展“巩固形象成果，整治行风突出问题”活动，成立活动领导小

组，制定活动方案，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《五项承诺、八项

要求》、《百要百不要》等相关文件，广泛开展师德教育活动，教师向学校、学

校向社会作师德承诺，规范师德行为，严厉打击推销资料、有偿家教、赌博、体

罚和变相体罚学生等师德失范行为。完善各项考勤考绩制度，做好过程考核记录，

并与考核结果挂钩。

2、制定教师专业成长计划，以高素质、专业化为目标，通过分层培训、同

伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化发展。

3、继续完善理论学习、教学比武、师徒结对、专业引领、教学论坛、教学

沙龙、教学反思等教师成长制度。根据学校制定的教师培养规划，有步骤地落实

目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设，完善青年教师成长激励机制，通过目

标引领、专业支持和参与教育科研等途径，促使教师队伍整体素质的提高。

4、深化人事制度改革，完善“目标、考核、奖励、问责”机制，加强干部

队伍建设，实行年级分层管理、目标捆绑考核、定期述职测评、诫勉谈话教育、

末尾警示淘汰等制度，加大干部质量目标的考核奖励力度。建立重能力、重实绩、

重贡献、多劳多得、优绩优酬，福利待遇向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜

的分配激励机制。

（三）突出育人，促进学生发展素质化。

1、继续深化月主题教育活动：一月份开展诚信教育；二月份开展《守则》、

《规范》教育；三月份开展“感恩励志”教育；四月份开展革命英雄主义教育；

五月份开展心理健康教育；六月份开展科普教育。

2、继续抓好月节日活动：本学期的第一个月为读书节，第二个月为艺术节，

第三个月为体育节，第四个月为科技节，第五个月为巧手节。

3、突出教育重点：继续开展《守则》、《规范》学习教育活动，要求学生

会背、会讲，并落实到行动中，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯；继续

深化感恩教育系列活动，培养学生知恩图报的高尚情操；重视心理健康教育，帮

助学生克服心理障碍，走出心理误区，及时疏导心理郁结，进行有效指导和疏导，

帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观；继续抓好“扶贫助学百千万工程”，

提高对贫困生、学困生、残疾生和留守生的教育效果；认真开展民族精神教育月

活动，激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。

4、进一步落实德育的主渠道作用，加强对品德类课程和综合实践课程的管

理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育

需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。

5、进一步抓好校园文化建设，在抓好学校环境文化建设的同时，抓好制度

文化，要求师生人人会唱校歌，人人会讲“三风一训”。

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