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浅谈师幼互动的有效策略

吉林省长春市双阳区齐家镇长岭中心幼儿园130615

现在幼儿教育更加重视幼儿在活动中的过程及幼儿参与活动的感受和体验，这就需要教

师参与到幼儿活动中，更多地和幼儿产生互动。而师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形态，

存在于幼儿一日活动之中，是幼儿园教育过程中最具活跃、最具动态的核心要素，任何完美

的教育理念、课程价值、活动方案都必须通过师幼互动才能转换为幼儿的发展，并对幼儿发

展产生难以估量的重要影响。

在幼儿一日活动中怎样建立一种积极有效的互动，才能让幼儿和教师在互动中有效沟通、

促进，使幼儿得到健康快乐的成长？

一、根据幼儿认知发展水平，设计适合的互动

只有知己知彼，才能有的放矢，事半功倍。作为教师对幼儿的情况掌握必须是全面的、

详细的，包括姓名、爱好、个性、特长、学习状况、家庭背景等，从而正确地认识每个幼儿

不同年龄的发展水平和实际生活经验，理解和预想到幼儿可能出现的行为，注重幼儿的个体

差异设计适合的互动活动。

如：健康活动好“玩的圈圈”以各种方式玩圈，运用圈做多种动作练习。

再如：在认识颜色活动中，教师准备材料要充分，幼儿自己尝试，把每两种颜色调和的

结果记录下来，再通过对记录结果进行分