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2026年沪教版一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：100以内的加法和减法（一）

文档编号：SHJY-2026-03-01

编制单位：上海市教育科学研究院基础教育研究中心

编制日期：2025年12月15日

适用对象：小学一年级数学教师

一、单元规划

（一）单元主题

生活中的数字伙伴：探索100以内的加减法奥秘

本单元以“生活中的数字伙伴”为核心主题，紧密围绕2022年版《义务教育数学课程标准》中“数与代数”领域的核心要求，将100以内的加法和减法知识融入真实、鲜活的日常生活情境。主题设计立足上海本土特色，选取学生熟悉的场景作为载体：如“南京路步行街购物节”“外滩晨练计数”“豫园元宵灯谜会”等，引导学生在具体活动中感知数学的实用价值。例如，在“小小超市”情境中，学生扮演顾客与收银员，通过计算整十数商品价格（如30元文具盒+20元书包），理解加法合并意义；在“黄浦江晨跑打卡”任务中，学生记录每日跑步圈数（如50圈-20圈），体会减法剩余概念。主题强调“从做中学”的理念，避免抽象符号堆砌，注重情感态度培养——通过“数字伙伴”拟人化设计（如将“10”称为“十位小卫士”），激发学生对数学的亲近感。实践证明，此类情境化主题能显著提升低龄段学生参与度，2025年上海市浦东新区试点校数据显示，采用生活化主题后，学生课堂专注时长平均延长8分钟，主动提问率提升3