一年级道德与法治上册说课稿-第一单元《2 拉拉手，交朋友》部编版.pdfVIP

一年级道德与法治上册说课稿-第一单元《2

拉拉手，交朋友》部编版

一、教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《一年级道德与法治上册》的第一单元，

学习一个充满欢乐和温馨的主题——《2拉拉手，交朋友》。这一课，我们将探索

友谊的奥秘，学习如何与同学建立深厚的友谊。

在这节课中，我们主要会接触到以下几个内容：首先，我们会了解到友谊的重

要性，明白朋友在我们的生活中扮演着怎样的角色；其次，我们会学习如何去发现

朋友，学会欣赏别人的优点；然后，我们会学习如何主动与别人交往，拉起友谊的

手；最后，我们还会学习如何呵护友谊，让友谊之花常开不败。

这些内容与小朋友们已有的知识是紧密相连的。首先，在我们的日常生活中，

小朋友们已经积累了一些关于朋友的概念和经验，这为我们学习新知识打下了基础。

其次，一年级的小朋友正处于成长的关键时期，他们对于友谊的需求和渴望是非常

强烈的，这为我们开展这一课的教学提供了良好的契机。最后，通过这一课的学习，

小朋友们不仅能学会交朋友，还能学会如何与他人和谐相处，这对他们的成长具有

非常重要的意义。

二、核心素养目标

在本课学习中，我们希望小朋友们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，

增强人际交往能力，学会与不同性格的同学友好相处；其次，提升自我认知，懂得

欣赏他人优点，培养同理心；再者，学会合作与分享，体验友谊带来的快乐；最后，

培养良好的人际关系，为未来的成长打下坚实基础。

三、学情分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索《拉拉手，交朋友》这一主题，对于一

年级的同学们来说，这是一个既熟悉又充满挑战的课题。首先，从学生层次来看，

一年级的小朋友们刚刚进入学校，他们对友谊的理解还比较初步，但已经初步具备

了与人交往的基本能力。在这个阶段，他们的认知能力还处于发展阶段，对于抽象

的概念理解有限，因此教学内容需要具体、形象、易于理解。

在知识方面，小朋友们可能已经有过一些与朋友相处的经验，但他们对于友谊

的内涵和建立友谊的方法可能还不太清楚。在能力方面，他们的表达能力、倾听能

力和合作能力还在逐步形成中，这为我们开展互动式教学提供了可能。在素质方面，

一年级的同学们好奇心强，活泼好动，但自控能力和责任感还有待提高。

行为习惯方面，小朋友们可能还不太懂得如何礼貌地与人交往，有时会因为一

些小摩擦而产生矛盾。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响，因为本节课旨在

帮助孩子们学会如何建立和维护友谊，如果他们缺乏基本的交往礼仪，可能会影响

课程的顺利进行。

因此，在教学中，我们需要考虑到这些学情特点，通过生动的案例、互动的游

戏和角色扮演等方式，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何交朋友，如何尊重

他人，如何处理冲突，从而培养他们良好的人际交往能力和社交素质。通过这样的

教学设计，我们可以帮助小朋友们更好地理解友谊的珍贵，学会在集体中和谐相处，

为他们的健康成长打下坚实的基础。

四、教学方法与策略

为了更好地实现教学目标，我计划采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣，

提高他们的参与度。首先，我会结合讲授法，用简单明了的语言解释友谊的概念和

重要性，帮助孩子们建立起基本的理论框架。接着，通过小组讨论，让孩子们分享

自己与朋友相处的经历，促进他们的思考和表达。

为了让学生更深入地理解友谊的内涵，我会设计一系列互动性强的教学活动。

例如，角色扮演可以帮助孩子们模拟不同的社交场景，学习如何礼貌地与人交流；

小组游戏“寻找共同点”则能让他们在实践中学会欣赏他人的优点，培养合作精神。

在教学媒体使用上，我将利用图片、视频等多媒体资源，通过展示真实的生活

场景，让孩子们直观地感受到友谊的力量。同时，我也会利用故事讲述，通过生动

的案例，让孩子们在聆听中感受友谊的美好。

这些教学方法和策略旨在营造一个轻松、愉快的学习氛围，让小朋友们在学习

过程中不仅获得了知识，还学会了如何与人相处，如何建立和维护友谊。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

亲爱的同学们，今天我们要上一堂特别的课，叫做《拉拉手，交朋友》。你们

知道，朋友对我们来说意味着什么吗？今天，我们就一起来探索友谊的奥秘，学习

如何交到更多的朋友，让我们的校园生活更加美好。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲授友谊的重要性

-介绍友谊的定义和作用，用简单的例子说明朋友在我们生活中的重要性。

-例如，我们可以分享一个关于朋友的感人故事，让孩子们感受到友谊