四年级上册科学教案-2.2 热的传递｜苏教版(3).pdfVIP

《热的传递》教材设计

一、教学目标

（一）知识目标

1、通过实验观察知道热在固体中是从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热

的方式称为“传导”；

2、通过实验观察知道热在液体和气体中的传递方式是：液体或气体受热上升、遇

冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热的方式称为“对流”；

3、结合生活实际现象了解：不靠空气、水或者其他物体也能传递热，这种传热方

式称为“辐射”。

（二）能力目标

1、掌握酒精灯的使用要诀，学会安全正确地使用酒精灯；

2、能够利用所学的知识解释生活中有关热传递现象。

（三）情感态度价值目标

1、通过实验培养学生仔细认真的实验观察态度，学会通过实验现象进行归纳总结实验

结论。

二、教学重难点

重点：认识热的三种传递形式，能够清楚地理解三种不同热传递方式之间的差别

难点：正确使用酒精灯，保证实验安全

三、教学过程

引入

师：通过上节课的学习，我们知道了，将一杯热水放置在室内，杯中热水的温度会慢慢

降低，原因就在于杯中水的热量从杯子中逐渐向外界发散，传递到了