五年级下册《海西家园》教学设计.docVIP

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课题

1.八闽树王知多少

课时

第1课时

教学目标

1.知识与技能目标：了解桂花王、榕树王、银杏王、闽楠王的有关资料。

2.过程与方法目标：听绿色福建故事，体会有关树的语言。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对阅读的兴趣。

教学重点

了解课文内容，能简单介绍桂花王、榕树王、银杏王、闽楠王的特征。

教学难点

了解桂花王、榕树王、银杏王、闽楠王的历史。

教学准备

课件

教学过程

教学批注

读桂花王、榕树王、银杏王、闽楠王的故事

通过阅读四个树王的故事思考：

1.为什么把这些树称作树王？

2.你认为它们各自表达了什么情感？

3.你认为我们应该怎么保护它们？

阅读加油站

独立阅读“福建树王”

1.通过阅读你知道了什么？

2.你想说什么？

拓展阅读

阅读“古老榕城赏榕树”的有关故事：

1.阅读后你有什么感受？

2.谁来说说榕城的发展历史？

3.人们把榕树比作什么呢？

做一做

实地调查或去上网找资料，了解当地有哪些代表性的古树名木以及它们的特色、荣誉称号，并与同学交流分享。

想一想

古树名木为什么能如此长寿？为了让它们继续活下去，我们应做些什么呢？

板书

设计

1.八闽树王知多少

桂花王榕树王

银杏王闽楠王

教学反思

课题

2.基因宝库万木林

课时

第1课时

教学目标

1.知识与技能目标：了解万木林自然保护区。

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