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【人教版】《劳动教育》五年级下册全册教

案

单位一学会劳动，体验生活

教学目标

1)初步认识劳动的意义，愿意参与家庭和校园的简单劳动。

2)学会分工合作，能够按小组完成一项简单任务。

3)了解基本劳动安全与卫生常识，养成自我保护意识。

教学重点与难点

1)重点：劳动的积极性、合作精神、基本安全规范。

2)难点：在分工中明确责任、落实执行与自我评价。

材料与准备

1)教具：扫帚、抹布、垃圾袋、计时器、分工任务卡。

2)学生自备：清洁用品、日常用品（如餐具、书包等）。

教学过程（60分钟）

1)导入（5分钟）：情境提问“如果你负责整理教室，你会怎么做？”

引导学生提出初步方法。

2)活动一（扫地、擦桌、整理书柜，各组20分钟）：以组为单位

完成一个清洁小任务，要求记录用时与分工情况。

3)活动二（时间管理卡片练习，10分钟）：给出一周的简单任务清

单，学生用表格安排完成顺序，讨论效率与协调。

4)活动三（安全与卫生讨论，10分钟）：规范使用工具、佩戴手套、

垃圾分类初步认知。

5)小结与反思（5分钟）：请学生说出本次劳动中学到的技能和感

受。

作业与评价

作业：记录本周家中至少两次简单劳动的过程与收获。

评价：过程性评价为主，关注参与度、分工是否明确、遵守安全规

范。

单位二家务分工与协作

教学目标

1)能在家庭情境中明确分工，学会制定简易家务计划。

2)提升口头表达与协作能力，学会尊重他人意见。

教学重点与难点

1)重点：制定可执行的家务分工表。

2)难点：在分工中兼顾个人能力与时间安排。

材料与准备

分工表、任务卡、计时工具、示范用具。

教学过程（60分钟）

1)导入（5分钟）：展示一个家务分工示意图，讨论谁来“做、谁来

监督”。

2)活动一（小组制定分工表，20分钟）：给出家庭场景，组内商定

谁负责清洁、洗衣、购物等，形成可执行表格。

3)活动二（角色扮演，15分钟）：模拟家庭日常，轮换扮演不同角

色，体验协调与沟通。

4)活动三（反馈与调整，15分钟）：各组展示分工表，教师提出优

化建议。

5)总结（5分钟）：强调尊重劳动、互相帮助的重要性。

作业与评价

作业：撰写一份自我与家庭成员的分工感受与改进建议。

评价：观察合作态度、分工是否合理、时间管理是否提升。

单位三安全与自护的初步训练

教学目标

1)认识日常生活中的安全隐患，能够提出基本防护办法。

2)学会使用简单的自我保护与求助措施。

教学重点与难点

1)重点：安全意识的养成和简单应急方法。

2)难点：在复杂情景下如何快速判断与自救。

材料与准备

安全教育PPT、情景小剧本、简单急救基础卡片、示范道具。

教学过程（60分钟）

1)导入（5分钟）：观看短片引发讨论遇到陌“生人该如何自保”。

2)情景演练（30分钟）：分组演练“过马路、安全用电、厨房防烫

伤”等情景，教师即时纠错。

3)急救常识（15分钟）：示范简单止血、包扎与求助流程。

4)讨论与总结（10分钟）：回顾要点，写下个人安全承诺。

作业与评价

作业：列出本周日常生活中的一个安全隐患及改进措施。

评价：通过情景演练的反应速度与语言表达进行评价。

单位四环境卫生与垃圾分类初探

教学目标

1)了解垃圾分类的基本原则，尝试校内外的分类实践。

2)学会保持环境清洁的日常习惯。

教学重点与难点

1)重点：四分类原则（可回收、有害、湿垃圾、干垃圾）的基本认

识。2)难点：在校园生活中持续执行分类。

材料与准备

四分类分类箱模型、标签卡、回收物示例、观察记录表。

教学过程（60分钟）

1)导入（5分钟）：展示不同垃圾的投放错误案例，讨论原因。

2)活动一（分类练习，15分钟）：用一组生活垃圾模型进行分类。

3)活动二（校园清洁行动，25