数学九年级一元二次方程应用吧(增长率问题与降低率问题)说课稿.pdfVIP

《--增长率与降低率问题》

一元二次方程的应用

说课稿

各位评委、老师：

大家午好！

今天我说课的内容是九年级上第二章第五节一元二次方程的应用中的

增长率与降低率问题。下面，我将从教材分析、学情分析、学习目标、教

法学法、学习重难点、学习过程以及板书设计几方面来进行我今天的说课。

一、首先，说一说教材分析:

1、教材分析：《一元二次方程的应用》（第一课时）是湘教版九年级

上册第2章第5节内容，本节内容是在七年级上册已学习一元一次方程、

七年级下册已学习二元一次方程组、八年级上册已学习可化为一元一次方

程的分式方程的基础上，进一步的学习利用方程模型解决生活中的实际问

题，只是在问题中数量关系变得更加复杂。旨在通过对实际问题的探索、

研究和讨论，培养和提升学生的数学能力。

2、教材的地位与作用：本节内容是一元二次方程概念与解法等代数知

识的综合运用，是初中阶段系统学习方程知识的最后一节内容，在初中数

学中占有重要的地位。也是初中数学应用问题的重点内容，同时也是难点。

它是一元一次方程应用的继续，二次函数学习的基础，具有承前启后的作

用。是研究现实世界数量关系和变化规律的重要数学模型。

二、其次，谈一谈学情分析：

1、学生对列方程解应用题的一般步骤已经基本掌握，在学习一元一次

方程及其应用和二元一次方程组、分式方程及其应用时，学生已经经历了

“问题情境－建立方程模型－解决问题”这一数学化的过程，理解了学习

方程的意义，对于简单的实际问题也能够通过寻找其中的数量关系来解决。

2、九年级学生具备一定的思维水平，在学习新的知识点时，兴趣是关

键。教学中应努力去挖掘学生的主动性和合作性，从而培养学生解决问题

的兴趣和能力。

三、说一说学习目标：

1、能根据具体实际问题中的数量关系列出一元二次方程并求解；

2、能根据实际问题的意义，检验方程的解是否合理；

3、经历利用一元二次方程解决有关增长率与降低率的实际问题的过

程，体会数学与现实生活的紧密联系。

四、说教法学法：

教法：本节课的教学采用“以导学单为支撑，探究式教学法为主，自

主探索、合作探究、讲练结合法、多媒体辅助教学等多种方法相结合。”

由浅入深的教学模式。

学法：突出自主探究、合作交流的数学学习方式，让学生在自主探究

合作交流中加深理解，分析实际问题中的等量关系。

五、说学习重、难点：

重点：从实际问题中抽象出数量关系并列出方程求解，最后对方程解

的合理性作出解释（即方程建模的全过程）；

难点：抽象实际问题中的数量关系，对方程解的合理性作出解释。

六、说学习过程：

（一）创设情境，引入课题

设计意图：温故知新，做好铺垫；难点提前突破，水到渠成；利用实

际问题引入课题，激发学生的学习兴趣；通过师生互动，消除师生间的陌

生与隔阂，营造轻松愉悦的课堂氛围。

（二）例题解析，获取新知

设计意图：通过例题解析，让学生明白准确理解题意是解决问题的关

键和前提，所以题目中关键语句的含义要强化理解，同时，复杂问题分解

成小问题，有利于突破难点，最终达到解决问题的目的。

（三）练习巩固，提升能力

设计意图：通过类似问题的作答，可以配合学生用数学的意识，体会

到数学的使用价值.根据因材施教、面向全体的原则，使每个学生都有所提

高.培养问题意识、竞争意识、创新意识与合作精神.

（四）引导总结，交流收获

通过学生谈收获，教师帮助学生从知识，思想方法等方面小结本节课内

容。

设计意图：通过小结，使学生主动构建知识体系，提高运用数学思想

方法解决问题的能力.

（五）作业布置：

必做：1、教材53页习题2.5A组第1题，教材56页复习题A组第

8题；

选做：2、自编一个生活中用一元二次方程解决的二次增长率的问题。

七、说板书设计：

八、说预设效果：

本课的教学设计，对培养学生的自主探究、合作交流会起很好的促进

作用，通过本课的学习，相信学生对用一元二次方程解决实际实际问题中

的增长率与降低率问题有一定的理解。