小学作文多角度审题与立意创新试题及答案.pdfVIP

小学作文多角度审题与立意创新试题及答案

小学作文多角度审题与立意创新测试卷

一、选择题（每题3分，共18分）

1.下列题目中，最需要明确“时间限制”的是（）

A.《我的好朋友》

B.《一件难忘的事》

C.《美丽的校园》

D.《可爱的小动物》

2.以“温暖”为题写作文，下列立意角度最不恰当的是（）

A.冬天妈妈给我织的围巾很温暖

B.同学在我生病时帮我补课，心里很温暖

C.太阳照在身上，感觉很温暖

D.社区志愿者为独居老人送物资，社会很温暖

3.针对“那一刻，我______”半命题作文，填充词语时最需考虑的是（）

A.词语是否新颖独特

B.词语是否能体现“那一刻”的瞬间感受

C.词语是否常用

D.词语是否来自课文

4.作文题目《我家的“开心果”》，最适合的写作对象是（）

A.爸爸妈妈

B.宠物狗

C.弟弟妹妹

D.有趣的玩具

5.写《一次成功的尝试》，下列材料不符合题意的是（）

A.学骑自行车摔了好几次，终于学会

B.画画比赛没获奖，但学会了坚持

C.解数学题时尝试多种方法，最终做对

D.帮妈妈做家务，得到夸奖

6.从“雨”这个意象出发，下列立意角度与其他三项不同的是（）

A.雨后彩虹，经历困难后的美好

B.连绵阴雨，心情低落的原因

C.春雨滋润万物，生命的希望

D.暴雨冲刷街道，环境的整洁

二、判断题（每题2分，共10分）

1.《我的课余生活》只能写学校的课余活动，不能写家里的。（）

2.题目《我学会了______》只能写学会技能，不能写学会道理。（）

3.审题时只需要关注题目中的关键词，不需要考虑题目隐含的情感色彩。（）

4.写《家乡的变化》，通过写小河从浑浊到清澈的变化，体现环保主题，属于

以小见大的立意方法。（）

5.作文立意必须“高大上”，不能写生活中的小事。（）

三、简答题（每题5分，共20分）

1.审题时，如何从题目中找到“限制条件”？请举例说明。

2.写《我的“对手”》，至少写出两个不同的立意角度，并简要说明理由。

3.什么是“立意创新”？请用一个生活中的例子说明。

4.以“礼物”为题，从“实物”和“抽象”两个角度分别构思一个立意，并简

要说明。

四、材料分析题（每题10分，共20分）

1.阅读作文题目《那次，我“说谎”了》，请分析：

（1）题目的核心关键词是什么？

（2）从不同角度立意，至少写出两个方向。

2.阅读材料：小树苗在石缝中努力生长，最终长成大树。请根据材料，以“成

长的力量”为题，分析审题要点，并写出三个不同的立意角度。

五、写作立意题（每题16分，共32分）

1.请以《那一次，我“慢”下来了》为题，从不同角度构思至少三个立意方向，

并简要说明每个立意要表达的核心思想。

2.请以“______里的秘密”为半命题作文，先补充题目（如“书包”“日

记”“抽屉”等），再从不同角度构思至少两个立意方向，并简要说明每个立意的

独特之处。

参考答案

一、选择题

1.B（“一件”明确了数量限制，“难忘”明确了情感限制）

2.C（只写身体感受，缺乏情感深度和立意高度）

3.B（“那一刻”强调瞬间，填充的词语需体现瞬间的情感变化或感悟）

4.C（“开心果”指能带来快乐的人或物，弟弟妹妹更符合人的活泼特性）

5.B（没获奖不属于“成功”）

6.D（A、B、C均与“雨”的象征意义相关，D侧重暴雨后的结果，与“雨”的

象征关联较弱）

二、判断题

1.×（课余生活包括学校外的时间，如兴趣班、家里的阅读等）

2.×（可以写学会道理，如“我学会了宽容”）

3.×（题目隐含的情感色彩会影响立意方向，如《我的烦恼》需体现负面情感