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《小学生自主阅读能力培养的研究》结题报告

《小学生自主阅读能力培养的研究》结题报告

通过不断的理论学习与实际研究，初步摸索出关于培养小学生自主阅读能力的方法，

有效地提高了小学生读书的兴趣，极大地提高了课堂教学的效率。学生学科探究的积极性、

学生课堂参与度有了明显提高。通过课题研究也促进了我们教学理念的转变，使课堂教学

的面貌大为改观。一、师生反响

通过课题研究，学生对学习语文课和写作文提高了兴趣，课堂效果比以前有了明显的

好转，学习变得主动起来了。

1、学生在课堂上状态积极，思维活跃，想象丰富，求异求新的欲望强烈。

2、学生初步养成了学习语文和写作文的良好习惯，养成了自主阅读的习惯，每个学

生都在读书中取得了不同的收获。

3、课题研究更新了教师的教育观念，拉近学生与老师之间的距离。二、结论与思考

（一）研究结论

通过研究，“小学生自主阅读能力的培养”得到了很好的验证，提高学生课外阅读的

可行性。小学生阅读兴趣日趋浓厚，学习质量明显提高，语文课和作文课和以前相比有了

明显的好转，学生在课堂上状态积极，思维活跃，想象丰富，求异求新的欲望强烈,推进

课堂有效性的实现。

（二）课题研究的体会与反思

在将近一年的课题研究中，我们取得了一些成果和心