人教版(2024)三年级上册美术第三单元 爱集体 爱劳动——传承中华美德(第1~3课)教案.pdfVIP

人教版（2024）三年级上册美术第三单元爱集体爱劳动

——传承中华美德（第1~3课）教案

第1课班级的姓氏

一、教学设计理念

本课立足人教版（2024）小学美术三年级上册第三单元“爱集体

爱劳动——传承中华美德”的核心主题，结合三年级学生“具象

思维向抽象思维过渡、集体意识增强、对传统文化有好奇但认知零

散、动手实践欲望强烈”的学情特点，围绕“三维融合”理念设

计：

1.文化浸润与美术实践融合：以“中华姓氏文化”为核心载体，

避免单纯讲文化“”或“练技巧”——通过教材中的《百家姓》节选、

传统姓氏字体、姓氏装饰案例，让学生在“识姓氏、赏字体、创装

饰”的美术实践中，自然理解“姓氏是家族符号，更是集体联结纽

带”的文化内涵；

2.集体意识与个体创作融合：设计“个人设计姓氏装饰+小组

共建班级姓氏树”的双层次实践，既尊重学生个体创意（如个性化装

饰自己的姓氏），又通过集体作品（班级姓氏树）强化每个姓氏都“

是班级一部分”的集体归属感，契合单元“爱集体”的美德目标；

3.生活关联与课堂延伸融合：从学生熟悉的“班级同学姓氏”

切入，延